数据分析观念是每个学生必备的数学核心素养,也是大数据时代公民不可或缺的基本素质。2011年颁布的《义务教育数学课程标准》(以下简称“课标2011年版”)提出要通过“统计与概率”领域的学习发展学生的数据分析观念,关于数据分析观念的研究也成为了近几年小学数学教育界的热点话题。因此,为了探究如何在课堂教学中培养学生的数据分析观念,本文以数学课程标准和现有的数据分析观念相关研究成果为理论依据,从探寻教科书
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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作为一个工作在初中语文教坛一线教学20年的语文教师,我总结的初中作文教学策略为:高屋建瓴、长远规划,兴趣为先,赞赏为要,方法指路、多管齐下,日积月累、步步为营。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技