【摘 要】
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摘 要：在大发展和大变局的时代背景下，经济高质量发展主要依赖于全要素生产率提升。通过2006—2016年237个地级市的面板数据，研究教育投入促进经济高质量发展的作用机制，结果发现：首先，在假定生产前沿面不变的前提下，教育投入主要提高纯技术效率而不是规模效率促进经济发展方式转变。其次，教育投入通过促进自主创新、提升消化吸收外来技术与创新能力提高全要素生产率，增强经济发展动力。再次，教育投入对普通
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摘 要：在大发展和大变局的时代背景下，经济高质量发展主要依赖于全要素生产率提升。通过2006—2016年237个地级市的面板数据，研究教育投入促进经济高质量发展的作用机制，结果发现：首先，在假定生产前沿面不变的前提下，教育投入主要提高纯技术效率而不是规模效率促进经济发展方式转变。其次，教育投入通过促进自主创新、提升消化吸收外来技术与创新能力提高全要素生产率，增强经济发展动力。再次，教育投入对普通地级市和中部城市全要素生产率的影响比中心城市和东部城市更显著，在一定程度上有利于实现均衡发展。工具变量和稳健性检验结果依然成立，说明教育投入促进经济高质量发展具有稳健性，并非由其他沖击因素导致。因此，需要建立教育投入的长效机制，注重技术创新，促进教育财政资金合理分配。
关键词：教育投入;技术创新;全要素生产率;高质量发展
作者简介：桑倩倩，中央财经大学政府管理学院博士研究生，贵州财经大学现代教育技术中心（北京
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摘要：作为实现“海洋强国”战略的基础，船员不仅对国家经济发展做出了重要贡献，而且对国防意义重大。然而目前在我国船员职业缺乏吸引力，船员流失严重。我国船员劳动权益并没有得到应然保护，在修改《海商法》之际，“船员章”的修改应当同时考虑到我国海洋强国战略发展的需要，提高船员职业保障，在保持法律稳定性的基础上，重点增加船员劳动合同等必要条款，保护船员体面劳动;并在此基础上，进一步明确船员的各项特殊劳动权利
摘要：在浅析高校礼仪教学现状的基础上，归纳出重讲轻练和重练轻讲两种不当的教学倾向。分析了高校礼仪教学方法改革的必要性，并提出五种“讲”“练”结合的礼仪教学方法。 关键词：礼仪 教学 教法改革 立足于中国古代的传统礼仪，借鉴西方礼仪而形成的“公关礼仪”，暂时还是一门较新兴的学科，还处于探索的阶段。因此，在礼仪教学中存在一些问题，如：教学师资不够专业、学生观念上的误解、教学内容选择的误差、教学
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摘 要：福柯和布朗肖之间保持了一种特殊的友谊，二人从未谋面却互相引为知己。这种友谊与他们对语言的理解密切相关：语言不是对物的指代，语言有着自身的独立性；语言的意义不在于言说，而在于沉默；语言不是向存在的聚拢，而是向“外界思想”的发散；等等。 关键词：法国哲学；福柯；布朗肖；语言；“外界思想” 作者简介：汪民安，男，首都师范大学文化研究院教授、博士生导师，从事当代法国哲学、批评理论等研究。 中
我儿童时代生活的那个平原小镇，大人们传输给孩子的思想和教育方式，的确令人匪夷所思。 大人们给孩子讲故事：鬼来了！狼来了！ 大人们吓唬闹夜不听话的小孩也是：鬼来了！狼来了！ 我不清楚，这小镇上到底能有多少个鬼和多少条狼！ 十岁那年的冬天，我经常去前院的宋大脚家，听他讲鬼故事。 后来，我家东院又搬来一个新邻居，妈妈让我管东院的女人叫郭姨。印象中郭姨大个子，肩宽臀肥，右眼睑处有块黑记。长大后我
摘要：辩证法是马克思哲学思想的核心之一，前有以黑格尔为代表的德国古典哲学为其先声，后有马克思主义者为其发挥，辩证法经历了黑格尔、马克思、列宁、毛泽东等几种主要样式，完成了从哲学反思向实践技艺的嬗变过程。 关键词：哲学反思；实践技艺；辩证法 作者简介： 相秀丽（1969—），女，黑龙江双鸭山人，黑龙江大学马克思主义学院教师，吉林大学哲学社会学院马克思主义哲学专业博士研究生，从事历史唯物主义研究。
一 我和玉卿嫂真个有缘，难得我第一次看见她，就那么喜歡她。 那时我奶妈刚走，我又哭又闹，吵得我妈也没得办法。天天我都逼着她要把我奶妈找回来，有一天逼得她冒火了，打了我一顿屁股骂道： “你这个娃仔怎么这样会扭？你奶妈的丈夫快断气了，她要回去，我怎么留得住她？这有什么大不了！我已经托矮子舅妈去找人来带你了，今天就到。你还不快点替我背起书包上学去，再要等我来抽你是不是？” 我给撵了出来，窝得一肚
我在纽约长大，在曼哈顿第五大道出生，后来全家搬到布朗克斯区一个叫作帕克却斯特的社区，—直住到我九岁或十岁的时候。还记得我们搬家的那个晚上，我坐在箱子上看着电视上尼克森总统宣布辞职。我不清楚究竟发生了什么事，我只记得他背后一片不堪的黄色，我对电视里这个忧愁的男人感到怜悯。接下来的十年，我们全家住在长岛一个叫做包德温的小镇。那是个很不错的市郊城镇，但我一直很想念都市生活。我记得常常在车道上溜冰，我对布
摘 要：长篇小说《尘埃落定》和《额尔古纳河右岸》的叙事主体均具有少数民族身份。面对现代文明的猛烈冲击，作者不约而同地选择了以“返魅”叙事的方式表达少数民族的文化诉求。然而从性别角度观之，两部文本所呈现的叙事形态和叙事策略却迥然有异，小说对推动叙事发展的核心力量——两性关系的把握方式也有所不同。民族传统与现代文明纠葛下的性别叙事，透露了文学与社会文化的深刻关联及其复杂性。 关键词：民族传统；少数民