【摘 要】
：
<正> 本刊87～12期刊登的陈守礼同志组稿的初中代数复习研究一文中,有关第五章函数与图象的典型范例5的第四个问题,我认为编者在解法中尚有不妥,特提出商榷,共同探求正确的解法
论文部分内容阅读
<正> 本刊87～12期刊登的陈守礼同志组稿的初中代数复习研究一文中,有关第五章函数与图象的典型范例5的第四个问题,我认为编者在解法中尚有不妥,特提出商榷,共同探求正确的解法。例题:在直角坐标系里,原点O,点A的坐标是(4,o),点P(x,y)是第一象限内直线x+y=6上的点,设△OPA的面积为S。 (1)分别写出S关于y、x的函数表达式,并求出它们的定义域; (2)若把x看作为S的函数时,求这个函数的解析式和定义域; (3)当S=10时,求P点的位置; (4)在直线x+y=6上求一P’点,使
其他文献
《数学通报》87年第三期刊出了“关于椭圆内接四边形和三角形的最大面积”一文,方法虽属初等,但过于繁琐,三角形与四边形的证明不能统一,更不能推广到内接n边形上来;本刊88年
在平时,当遇到较复杂的问题时,人们往往会想到先把它们分成几点(类),逐一叙述,再综合起来,而达到弄清整个问题的目的。这种考虑、分析、解决问题的方法可称之为“分类法”。
三角形有许多重要的性质,而且应用相当广泛,本文介绍锐角三角形的一组有关面积的性质,并且用于解题。命题1 锐角三角形各项点与外心的连线的延长线交三角形外接圆于三点,这三
关系映射反演原则是一种普通的工作原则,通常简称RMI原则。我国数学家徐利治教授从数学方法论的角度对这一原则进行了专门的研究。这个原则内涵极为丰富,它可概括中学数学的
实验室开放是高校实验教学中一个重要的转变，然而目前的实验室开放都存在着或多或少的问题和不足。从经济管理专业实验教学示范中心建设的角度，针对目前实验室开放所遇到的问题
托马斯·莫尔（St.ThomasMore）提出的重视文化、倡导教育、创建良好人文氛围、借鉴与吸收并举等对后世具有重大的启迪和指导作用。在新的历史条件下,辩证地看待“乌托邦”思
<正> 八七年全国高考数学试题(理科)第四题为:如图1,三棱锥P-ABC中,PA⊥BC,PA=BC=l,PA,BC的公垂线ED=h,求证三棱锥P-ABC的体积V=1/6l~2h。当我们论证了这道考题之后,不禁要问
如何发展智力,是当前数学教师很关心的问题,有关这方面的论文可以百计,相应的数学教学法可以十计。但是,关于非智力因素的问题还没有引起普遍的重视。所谓非智力因素,主要是
因民族乡法律地位模糊,导致其在城镇化进程中出现撤并不规范的现象,影响少数民族权益,出现民族政策贯彻不实、撤并后待遇不一、民族乡自治与村民自治难以衔接等问题。为解决上述问题,我们应在法律中规定民族镇,并将民族乡镇列入民族区域自治地方,制定《中华人民共和国民族乡(镇)法》,以便全面发挥民族乡价值。