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<正> 随着教育体制改革及教学、科研改革的不断深入,改革我国现行的高等院校学科结构的问题显得越来越重要了。突破多年来形成的模式,在系科、专业配置及组织形式的多样化中突出综合化,将使我国高等教育更加富有活力。对一九五二年全国性院系调整的功过得失的讨论尚未结束,人们在某些问题上认识还不尽一致。然而,几乎所有的同志在肯定院系调整的历史功绩的同时,也指出了它在高校学科配置上机械地模仿苏联,造成理工、理医、理农等学科分家的弊端。