【摘 要】
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积累数学基本活动经验是数学教学的重要目标，也是提高学生数学素养的重要标志。修订版的《数学课程标准》把“双基”扩展为“四基”，“基本数学活动经验”就是“四基”之一。所
【机 构】
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福建省长汀县实验小学 福建 长汀 366300
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积累数学基本活动经验是数学教学的重要目标，也是提高学生数学素养的重要标志。修订版的《数学课程标准》把“双基”扩展为“四基”，“基本数学活动经验”就是“四基”之一。所谓经验，即由实践得来的知识或技能。基本数学活动经验是学生在数学活动过程中的一种体验，随着学生年龄的增长，这种体验越发丰富，成为学生思维的载体。学生原来的数学活动经验是新的学习活动的基础，也就是基本数学活动经验，通过学习，形成新的活动经验，而这样的数学活动经验又将是后续数学活动的基础。因此，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。那么，怎样丰富学生的基本数学活动经验呢？笔者有几点思考，愿与大家分享。
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