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新学期开始,学校对班级进行调整。面对着一个学生来源复杂、纪律松散、成绩较差的普通班级,应该如何开展素质教育工作呢？
素质教育需讲方法——普通班级管理经验谈
【摘 要】
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新学期开始,学校对班级进行调整。面对着一个学生来源复杂、纪律松散、成绩较差的普通班级,应该如何开展素质教育工作呢？
【机 构】
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广西南宁第十九中学
【出 处】
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阅读与鉴赏(上旬)
【发表日期】
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2011年9期
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