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【摘要】随着教学改革的深入，教学和测试的关系成为提高艺术院校大学英语教学水平的关键。教考分离是教学管理模式调整的重要举措，而信息化试题库的建设是实现科学的英语测试和教考分离的有效途径。本文以广西艺术学院为例，结合艺术院校大学英语试题库建设的实际情况，深入分析试题库建设过程中存在问题，针对性地提出建设艺术院校大学英语试题库的实践路径，剖析试题库建设的价值意义，以期对进一步建立和完善试题库有所裨益。
【关键词】教考分离;大学英语试题库建设;实践路径
【作者简介】陆桂晶（1970-），女，汉族，广西南宁人，广西艺术学院，教授，双硕士学位，研究方向：大学英语教学及跨文化传播;范宁（1996-），女，汉族，河南焦作人，广西艺术学院，在读硕士研究生，研究方向：中国——东盟跨文化传播;金玉函（1996-），女，汉族，河南商丘，广西艺术学院，在读硕士研究生，研究方向：中国——东盟跨文化传播。
【基金项目】2016年度广西艺术学院校级教学研究与教改激励立项项目 “艺术院校大学英语试题库建设”（项目编号：2016JGY72）。
一、艺术院校大学英语考试的现状
1.传统考试模式弊端凸显。当前大部分艺术院校的英语考试仍采用传统考试模式，由任课教师根据授课内容自主命题，考前划定考试范围，让学生按照指定的范圍复习。随着大学英语教学改革的深入，传统考试模式的弊端日益凸显。一方面，传统考试模式大大增加了教师的工作量。教师在命题时，不仅需要花大量时间阅读浩如烟海的试题集，而且还要考虑知识难度，筛选合适的试题命题。另一方面，传统考试模式影响教师授课行为。传统考试往往不是依据考试大纲而是根据教师上课内容来命题，命题随意性造成授课随意性，授课行为不受教学大纲约束，凭兴趣选择教学内容，挑感兴趣的内容讲，避开不感兴趣的内容，甚至删繁就简，不追求时间效率，不管教学任务，内容讲多少是多少。教学效果达不到教学大纲要求。这种不依教学大纲和命题原则命题的考试，题量、知识的覆盖面、试题的难度与区分度随意性很大，致使命题结构不科学、不合理，考试的信度、效度差。此外，由于考试导向作用，传统考试模式滋长学生惰性和投机心理，学生上课不认真，作业抄袭、考前突击背考试范围，与老师拉关系，考试作弊现象屡禁不止。因此，改革传统的考试模式势在必行。
2.现代化考试方法亟待推广。信息技术的发展和网络教育资源的丰富使得现代化考试方法成为可能。相较于传统考试模式，现代化考试方法更加多样化，包括考试题型多样化和考试形式多样化，根据艺术院校不同专业类别的大学生实行针对性考试，坚持“以学生为本”的教学原则，注重提高学生利用英语学科知识分析和解决问题的能力。现代化考试尽可能实行教考分离的考试模式，从而了避免学生为考试而考试的学习动机，提高知识运用的能力。但是由于各艺术院校基础设施的不完善和教学理念的落后，现代化考试方法的普及率较低。首先是经济条件的制约。在教育水平比较落后的地区，现代化考试软件在运行和使用上，都受到很大限制。其次，现代化考试方法的推广受到课程性质的制约。不同艺术院校的大学英语课程在课程设置、教材和教学方式等方面具有差异性，在考试要求方面也有所不同。现代化考试方法适应当下培养高质量艺术高校人才的要求，能够较为全面地考察外语素养，公平公正地开展教学评估工作。因此，现代化考试方法亟待推广。
二、艺术院校大学英语试题库建设的实践路径
1.优化试题库管理系统。建立试题库的主要功能是进行有效测试，检验教学成果，提高教学质量。考试主要包括选拔性考试和合格性考试。长期以来，标准化测试的采用在一定程度上保证了教学目标的完成和较高的信度，但也导致了一些问题，对学校教学起着消极作用。试题库的测试不仅在学期结束时进行结果性评价，而且要在动态的学习中进行过程性评价。因此，优化试题库的管理系统是艺术院校大学英语试题库建设的有效实践路径。一方面，在编制试题时，大学英语试题库的试题应以教学大纲为依据，以外语测试理论为指导，紧扣教材。主要测试内容为核心教材涉及的知识点，指向性明确。试题库的难度应有区分，与艺术院校大学生的实际英语能力相适应，另一方面，大学英语试题库的试题应全面考察学生的英语能力，结构合理。此外，大学英语试题库应该具有开放性。在试题库管理上，既要定位准确又要覆盖面广。通过试题编码的索引搜索设置重难点和测验试题的类型数目，提高试题库使用率。同时，有效的试题库管理系统能够对试题进行查询、分类和维护等，提高教学质量评估和课程建设的水平。
2.提高试题库管理人员素质。试题库的建设是一个长期性的工作，需要逐步建立并持续完善。现代化考试方法的管理人员不同于一般的有纸化考试的管理人员，试题库管理人员要具备较高的信息素养，知晓计算机基本知识，处理考试进行中的突发状况，确保考试顺利进行。试题库也并非是试题的罗列和堆积，而是根据各艺术高校的教学大纲和教学计划进行详细的编排。试题库的管理人员要以严格的标准把握试题作答的操作要求，并对不合格的试题和参考答案重新交由命题组进行审核修订。此外，试题库的建设并非是一成不变的，要根据不同阶段不同的教学要求进行完善。这对于试题库管理人员的素质提出了与时俱进的高要求。同时，要完善相应的管理规章制度，同时考量无纸化考试的优缺点，建立一套科学的、系统的、操作性强的规章制度，包括对于考试环境的要求，考试数据的统计收集，考场纪律的规范等。试题库管理人员的素质直接影响无纸化考试效果，提高试题库管理人员的素质，能有效减少人为因素的干扰。此外，要坚持保密性原则。试题库的泄密不仅影响测验和考试的公平性，而且影响试题库的长期维护。试题库管理人员的素质是试题库建设的人力资源，在试题库作用的发挥中扮演重要角色。
3.完善试题库内容结构。试题是试题库中的根本和重中之重。首先，艺术院校的大学英语课程应加入有关艺术史、艺术理论的内容，提高学生的学习兴趣和专业素养，增加知识储备。在课堂上，教师应该适度讲解艺术知识类的英语文章，同时在课后小测验中设置相关题目，以此来巩固教学内容。在试题库中可以设立专门的英语资料分享区，师生都可以上传相关学习资料或美剧英剧资源，节省知识搜索时间。其次，试题库中应添加英美文化的相关知识，培养学生的跨文化交际能力。最后，试题库要适度增加大学英语四六级考试的题型。大学英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其成绩已经成为很多企业单位聘用高校毕业生的参考，根据调查，广西艺术学院的学生英语水平参差不齐，大学英语四六级考试的通过率与普通综合高校学生相比较低。所以艺术高校应注重大学英语四六级考试，在试题库中更新四六级考试的真题，让学生认识到大学英语四六级考试的重要性。 4.加大学校的政策和资金支持。试题库的完善离不开学校的政策和资金支持。大学英语课程是大学生的必修课，英语试题库的建设影响考风和学风。学校要高度重视英语学习，发布有关组织成立英语试题库建设小组等文件。学校政策的支持是英语试题库建立的有效保障。大学英语试题库也需要一些硬件设备，包括语音室的建立、相关软件的购买、无线网络的覆盖等，这都需要学校的大力支持。此外，聘请外教也需要资金支持。外教授课是加强广西艺术学院英语试题库建设的重要途径，能够丰富英语试题库的内容，尤其是口语话题更加接近欧美国家的日常对话，与世界动态息息相关，语言表达也更加地道。
三、建设大学英语试题库的意义
1.促进教师教学的规范化。试题库的命题紧密围绕教学大纲的要求，教学大纲是指导教学的纲领性文件，它系统科学地规定了教学目标，对教学起着直接有效的指导作用。教师在选择教学内容和教学方法时应以教学大纲为依据。任课教师不再参与课程考核的命题，逐渐从繁重的出题和阅卷工作中脱离出来，有更多时间钻研教学大纲，进行备课授课。教师在备课时只有将教学大纲与教学实际紧密相连，全面落实各阶段教学重难点，提高教学效率达到最好的教学效果。同时，教师可以将试题库里的重点、难点题目运用到随堂测验中，使学生学以致用，不断提高教学质量和教学能力。教师可以对试题库生成的学生成绩进行针对性、阶段性的检查与总结，根据学生的知识掌握程度，对知识薄弱环节进行重点补充讲解，提高教学质量。
2.增强命题科学性。计算机组卷克服了人为命题的片面性和随意性，提高了组卷速度，保证了组卷的客观性和科学性。试题以教学大纲为依据，且题型多样化，既考核基本知识和基本技能的掌握程度，又可以考核学生分析问题和解决问题的能力，准确衡量学生在听、说、读、写译等方面的能力。以往的人工阅卷方式不仅要覆盖全面的语法知识点，还要从大量习题中抽取试题并衡量难易程度和历年重复率，而试题库以智能的方式保证试卷质量和命题规范，对学生的答卷进行评定与分析，生成试卷报告。教师通过查看报告改善命题质量，规范命题。试题库按照课程章节的内容录入考试信息，再通过难度和类型加以分类，科学管理试题库。
3.形成良好的考风、学风。试题库的建立打破了以往教师划考试范围的局面。没有了考试范围，学生考前突击、投机取巧的概率大大降低。为了在考试中取得好成绩，学生必须注重过程学习，提高自觉性和积极性。同时，试题库的考试形式具有一定的公正性，与以往的人工出卷不同，学生很难在考前搜索考试答案，有助于形成良好的考试风气。相较于传统考试中监考老师需要时间收卷的情况，试题库要求学生在规定时间内完成作答，答题时间不得延迟，这体现了试题库考试的规范性。
四、结语
试题库的建设是一个长期、复杂的过程，需要学校、教师共同的努力。建设英语试题库是艺术院校大学英语教学改革的重要推动力，是考教分离的前提和基础。建设英语试题库有利于促进教师教学的规范化，提高命题的科学性和组卷的效率，学生可以根据自己的英语学习水平选择相应的英语测试，掌握大纲要求的知识点，形成良好的考风、学风。大学英语试题库的系统应该做到及时更新，运用先进的计算机科学技术，准确把握英语语言的发展规律，不断完善英语试题库的建设，使学生学习英语的兴趣不断加强，学习能力不断提升。希望更多的高校学者能更多投入到艺术院校的大学英语试题库建设中来，使我国高校的大学英语试题库平衡发展。
参考文献：
[1]吕红波.大学英语无纸化考试的改革实践研究——以北京师范大学珠海分校为例[J].海外英语，2019（01）.
[2]张复初.加强试题库建设，推进高校教育教学改革[J].智庫时代， 2017（11）.
[3]刘杰.浅析教考分离在高校教学管理中的应用[J].教育现代， 2019，6（93）.
【关键词】教考分离;大学英语试题库建设;实践路径
【作者简介】陆桂晶（1970-），女，汉族，广西南宁人，广西艺术学院，教授，双硕士学位，研究方向：大学英语教学及跨文化传播;范宁（1996-），女，汉族，河南焦作人，广西艺术学院，在读硕士研究生，研究方向：中国——东盟跨文化传播;金玉函（1996-），女，汉族，河南商丘，广西艺术学院，在读硕士研究生，研究方向：中国——东盟跨文化传播。
【基金项目】2016年度广西艺术学院校级教学研究与教改激励立项项目 “艺术院校大学英语试题库建设”（项目编号：2016JGY72）。
一、艺术院校大学英语考试的现状
1.传统考试模式弊端凸显。当前大部分艺术院校的英语考试仍采用传统考试模式，由任课教师根据授课内容自主命题，考前划定考试范围，让学生按照指定的范圍复习。随着大学英语教学改革的深入，传统考试模式的弊端日益凸显。一方面，传统考试模式大大增加了教师的工作量。教师在命题时，不仅需要花大量时间阅读浩如烟海的试题集，而且还要考虑知识难度，筛选合适的试题命题。另一方面，传统考试模式影响教师授课行为。传统考试往往不是依据考试大纲而是根据教师上课内容来命题，命题随意性造成授课随意性，授课行为不受教学大纲约束，凭兴趣选择教学内容，挑感兴趣的内容讲，避开不感兴趣的内容，甚至删繁就简，不追求时间效率，不管教学任务，内容讲多少是多少。教学效果达不到教学大纲要求。这种不依教学大纲和命题原则命题的考试，题量、知识的覆盖面、试题的难度与区分度随意性很大，致使命题结构不科学、不合理，考试的信度、效度差。此外，由于考试导向作用，传统考试模式滋长学生惰性和投机心理，学生上课不认真，作业抄袭、考前突击背考试范围，与老师拉关系，考试作弊现象屡禁不止。因此，改革传统的考试模式势在必行。
2.现代化考试方法亟待推广。信息技术的发展和网络教育资源的丰富使得现代化考试方法成为可能。相较于传统考试模式，现代化考试方法更加多样化，包括考试题型多样化和考试形式多样化，根据艺术院校不同专业类别的大学生实行针对性考试，坚持“以学生为本”的教学原则，注重提高学生利用英语学科知识分析和解决问题的能力。现代化考试尽可能实行教考分离的考试模式，从而了避免学生为考试而考试的学习动机，提高知识运用的能力。但是由于各艺术院校基础设施的不完善和教学理念的落后，现代化考试方法的普及率较低。首先是经济条件的制约。在教育水平比较落后的地区，现代化考试软件在运行和使用上，都受到很大限制。其次，现代化考试方法的推广受到课程性质的制约。不同艺术院校的大学英语课程在课程设置、教材和教学方式等方面具有差异性，在考试要求方面也有所不同。现代化考试方法适应当下培养高质量艺术高校人才的要求，能够较为全面地考察外语素养，公平公正地开展教学评估工作。因此，现代化考试方法亟待推广。
二、艺术院校大学英语试题库建设的实践路径
1.优化试题库管理系统。建立试题库的主要功能是进行有效测试，检验教学成果，提高教学质量。考试主要包括选拔性考试和合格性考试。长期以来，标准化测试的采用在一定程度上保证了教学目标的完成和较高的信度，但也导致了一些问题，对学校教学起着消极作用。试题库的测试不仅在学期结束时进行结果性评价，而且要在动态的学习中进行过程性评价。因此，优化试题库的管理系统是艺术院校大学英语试题库建设的有效实践路径。一方面，在编制试题时，大学英语试题库的试题应以教学大纲为依据，以外语测试理论为指导，紧扣教材。主要测试内容为核心教材涉及的知识点，指向性明确。试题库的难度应有区分，与艺术院校大学生的实际英语能力相适应，另一方面，大学英语试题库的试题应全面考察学生的英语能力，结构合理。此外，大学英语试题库应该具有开放性。在试题库管理上，既要定位准确又要覆盖面广。通过试题编码的索引搜索设置重难点和测验试题的类型数目，提高试题库使用率。同时，有效的试题库管理系统能够对试题进行查询、分类和维护等，提高教学质量评估和课程建设的水平。
2.提高试题库管理人员素质。试题库的建设是一个长期性的工作，需要逐步建立并持续完善。现代化考试方法的管理人员不同于一般的有纸化考试的管理人员，试题库管理人员要具备较高的信息素养，知晓计算机基本知识，处理考试进行中的突发状况，确保考试顺利进行。试题库也并非是试题的罗列和堆积，而是根据各艺术高校的教学大纲和教学计划进行详细的编排。试题库的管理人员要以严格的标准把握试题作答的操作要求，并对不合格的试题和参考答案重新交由命题组进行审核修订。此外，试题库的建设并非是一成不变的，要根据不同阶段不同的教学要求进行完善。这对于试题库管理人员的素质提出了与时俱进的高要求。同时，要完善相应的管理规章制度，同时考量无纸化考试的优缺点，建立一套科学的、系统的、操作性强的规章制度，包括对于考试环境的要求，考试数据的统计收集，考场纪律的规范等。试题库管理人员的素质直接影响无纸化考试效果，提高试题库管理人员的素质，能有效减少人为因素的干扰。此外，要坚持保密性原则。试题库的泄密不仅影响测验和考试的公平性，而且影响试题库的长期维护。试题库管理人员的素质是试题库建设的人力资源，在试题库作用的发挥中扮演重要角色。
3.完善试题库内容结构。试题是试题库中的根本和重中之重。首先，艺术院校的大学英语课程应加入有关艺术史、艺术理论的内容，提高学生的学习兴趣和专业素养，增加知识储备。在课堂上，教师应该适度讲解艺术知识类的英语文章，同时在课后小测验中设置相关题目，以此来巩固教学内容。在试题库中可以设立专门的英语资料分享区，师生都可以上传相关学习资料或美剧英剧资源，节省知识搜索时间。其次，试题库中应添加英美文化的相关知识，培养学生的跨文化交际能力。最后，试题库要适度增加大学英语四六级考试的题型。大学英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其成绩已经成为很多企业单位聘用高校毕业生的参考，根据调查，广西艺术学院的学生英语水平参差不齐，大学英语四六级考试的通过率与普通综合高校学生相比较低。所以艺术高校应注重大学英语四六级考试，在试题库中更新四六级考试的真题，让学生认识到大学英语四六级考试的重要性。 4.加大学校的政策和资金支持。试题库的完善离不开学校的政策和资金支持。大学英语课程是大学生的必修课，英语试题库的建设影响考风和学风。学校要高度重视英语学习，发布有关组织成立英语试题库建设小组等文件。学校政策的支持是英语试题库建立的有效保障。大学英语试题库也需要一些硬件设备，包括语音室的建立、相关软件的购买、无线网络的覆盖等，这都需要学校的大力支持。此外，聘请外教也需要资金支持。外教授课是加强广西艺术学院英语试题库建设的重要途径，能够丰富英语试题库的内容，尤其是口语话题更加接近欧美国家的日常对话，与世界动态息息相关，语言表达也更加地道。
三、建设大学英语试题库的意义
1.促进教师教学的规范化。试题库的命题紧密围绕教学大纲的要求，教学大纲是指导教学的纲领性文件，它系统科学地规定了教学目标，对教学起着直接有效的指导作用。教师在选择教学内容和教学方法时应以教学大纲为依据。任课教师不再参与课程考核的命题，逐渐从繁重的出题和阅卷工作中脱离出来，有更多时间钻研教学大纲，进行备课授课。教师在备课时只有将教学大纲与教学实际紧密相连，全面落实各阶段教学重难点，提高教学效率达到最好的教学效果。同时，教师可以将试题库里的重点、难点题目运用到随堂测验中，使学生学以致用，不断提高教学质量和教学能力。教师可以对试题库生成的学生成绩进行针对性、阶段性的检查与总结，根据学生的知识掌握程度，对知识薄弱环节进行重点补充讲解，提高教学质量。
2.增强命题科学性。计算机组卷克服了人为命题的片面性和随意性，提高了组卷速度，保证了组卷的客观性和科学性。试题以教学大纲为依据，且题型多样化，既考核基本知识和基本技能的掌握程度，又可以考核学生分析问题和解决问题的能力，准确衡量学生在听、说、读、写译等方面的能力。以往的人工阅卷方式不仅要覆盖全面的语法知识点，还要从大量习题中抽取试题并衡量难易程度和历年重复率，而试题库以智能的方式保证试卷质量和命题规范，对学生的答卷进行评定与分析，生成试卷报告。教师通过查看报告改善命题质量，规范命题。试题库按照课程章节的内容录入考试信息，再通过难度和类型加以分类，科学管理试题库。
3.形成良好的考风、学风。试题库的建立打破了以往教师划考试范围的局面。没有了考试范围，学生考前突击、投机取巧的概率大大降低。为了在考试中取得好成绩，学生必须注重过程学习，提高自觉性和积极性。同时，试题库的考试形式具有一定的公正性，与以往的人工出卷不同，学生很难在考前搜索考试答案，有助于形成良好的考试风气。相较于传统考试中监考老师需要时间收卷的情况，试题库要求学生在规定时间内完成作答，答题时间不得延迟，这体现了试题库考试的规范性。
四、结语
试题库的建设是一个长期、复杂的过程，需要学校、教师共同的努力。建设英语试题库是艺术院校大学英语教学改革的重要推动力，是考教分离的前提和基础。建设英语试题库有利于促进教师教学的规范化，提高命题的科学性和组卷的效率，学生可以根据自己的英语学习水平选择相应的英语测试，掌握大纲要求的知识点，形成良好的考风、学风。大学英语试题库的系统应该做到及时更新，运用先进的计算机科学技术，准确把握英语语言的发展规律，不断完善英语试题库的建设，使学生学习英语的兴趣不断加强，学习能力不断提升。希望更多的高校学者能更多投入到艺术院校的大学英语试题库建设中来，使我国高校的大学英语试题库平衡发展。
参考文献：
[1]吕红波.大学英语无纸化考试的改革实践研究——以北京师范大学珠海分校为例[J].海外英语，2019（01）.
[2]张复初.加强试题库建设，推进高校教育教学改革[J].智庫时代， 2017（11）.
[3]刘杰.浅析教考分离在高校教学管理中的应用[J].教育现代， 2019，6（93）.