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新课程改革赋予了教师对教材进行"二次开发"的权利.本文为了解高中物理教师对教材"二次开发"的具体情况、进行教材"二次开发"的原因和依据,进行了问卷调研.分析表明:当前教师对教材"二次开发"的认识有待具体化和清晰化,需要提供一定的帮助.
高中物理教师对新课标教材实施“二次开发”的调查及思考
【摘 要】
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新课程改革赋予了教师对教材进行"二次开发"的权利.本文为了解高中物理教师对教材"二次开发"的具体情况、进行教材"二次开发"的原因和依据,进行了问卷调研.分析表明:当前教师
【机 构】
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姜堰市第二中学,南京师范大学教师教育学院,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2013年01期
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