让互动点亮高中物理课堂

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weihan0533
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学过程是教师传授知识的过程,在这个过程中,以往都是教师教、学生听,在课堂上学生很少表达自己对知识的掌握情况,教师就是一直在讲述知识点,并不去顾及学生的听课状况,这样的课堂无疑是低效的.新课标呼唤互动鲜活的课堂,在高中物理教学中,用互动点亮物理课堂,能够呈现不一样的精彩.
其他文献
物理学是一门以实验为基础的科学.本文阐述了演示实验教学中遇到的困难及问题,从个人角度结合自身的教学实践经验和体会提出了一些改进的措施和建议,以供参考.
从成人学生的特点出发.对不同学习形式的学生分别提出了进行思想政治教育工作中应注意的问题.
德育是大学教育的应有之意,也是其基础部分,而教育自身有其内在逻辑,即,大学教育的核心精神是自由精神。大学德育教育的失落是本文的逻辑起点,由此本文以"德育教育-人文精神-
随着现代化教育技术的引入与广泛应用,教师要与时俱进,善用信息技术创设教学情境,使枯燥无味的数学知识更易于学生接受、理解和应用.本文以信息技术在高中数学教学中的应用为
提出了同步泵浦的新泵浦方式,通过数值计算,对同步脉冲泵浦下掺铒光纤放大器对信号脉冲的整形压缩作用作了初步理论探讨,发现通过改变信号脉冲相对于泵浦脉冲的时延,可以使信号脉
企业持续创新是由企业的文化持续推动,而不是传统的以技术创新推动。首先陈述了企业持续创新的涵义,在强调组织学习及自组织这两个关键因素的基础上,说明持续创新过程的自组
论述了加强校系二级教学管理的必要性以及教学管理中存在的问题,在此基础上提出加强校系分级进行教学管理的思路与对策。
探究性实验教学是帮助学生提升高中物理教学素养的重要方式,在高中物理教学体系中,教师只有通过加强训练学生们的实验探究技能以及动手实践操作能力,才能够推动其完善高中物
本文对邓小平创新教育思想进行了阐述 ,并就实施创新教育从高等院校的教育观点、培训机制、校园文化、个性教育、实践教学等方面作了探讨。
在高中物理创新实验教学中,注重培养学生的创新思维创新能力至关重要.作为一线教师务必锐意进取,大胆革新,设学生所需,思学生所想,纠学生所错,达学生所求,为全面提高学生的核