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结合不同层次、不同基础高职学生的高等数学学习现状,提出适合高职学生的高等数学课堂教学模式——基于积极教学法的课堂教学模式,激发他们的自主学习动力和课堂参与意识,提高高等数学的课堂学习效率,通过实践获得良好的教学效果.
积极教学法在高职高等数学课堂教学中的应用初探
【摘 要】
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结合不同层次、不同基础高职学生的高等数学学习现状,提出适合高职学生的高等数学课堂教学模式——基于积极教学法的课堂教学模式,激发他们的自主学习动力和课堂参与意识,提
【机 构】
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甘肃财贸学院,甘肃兰州730000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年10期
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