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部编本新教材出现之前,我们大多数语文教师对待自读课文的阅读教学存在两大误区:第一,让学生完全自学,听之任之.第二,把它当成精读课文来教.这些都是不恰当的处理方式.根据一学期的教学实践,我总结了自读课文最原始又最简单的“3+1”与“1+3”模式的阅读策略,现在就与大家一起分享.
浅析部编本自读课文的阅读策略——“3+1”与“1+3”模式
【摘 要】
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部编本新教材出现之前,我们大多数语文教师对待自读课文的阅读教学存在两大误区:第一,让学生完全自学,听之任之.第二,把它当成精读课文来教.这些都是不恰当的处理方式.根据一
【机 构】
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湖南省永州市江华县博雅实验学校 湖南永州 425500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年49期
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