【摘 要】
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摘 要: 商标之于商品犹如姓名之于人,一个好的商标不仅能够提升品牌知名度,让商品在激烈的竞争中占据优势地位,而且能够在跨文化交际中传递一种深层的文化内涵。商标的翻译是商品走向国际市场的第一步,各商家对商标的翻译非常谨慎。自语言产生以来,语言崇拜和语言禁忌就随之产生,在各个国家的文化中都有所表现,若商标的翻译不符合目标市场消费者的文化和审美心理,就很有可能导致营销失败甚至带来严重后果。因此,结合商
其他文献
摘 要: 本研究采用修订后的大学生完美主义问卷(李建伟等编制)、自尊问卷(SES)等对吉林省四所省属高师院校的714名学生进行测验。结果表明:1.性别、专业和年级等变量对高师生完美主义、自尊水平存在一定程度的影响;2.完美主义、自尊与学业成绩存在显著相关关系,完美主义、自尊能够有效预测学业成绩34.6%的变异量。因此,适度提升高师生完美主义和自尊水平有助于其学业成绩提升与进步。 关键词: 完美
移动学习是一种新型的学习模式,是近年来随着通讯技术的快速发展与普及而出现的。目前对移动学习的一个比较概括的理解是:能够使用任何设备,在任何时间任何地点进行的学习。在这种新型的学习方式下,学习者在任何时间、任何地点都可进行学习,因而不会受到时间、地点等诸多因素的制约和限制。移动学习方式具有很强的随意性与非正式性。作为一种新型学习方式,移动学习所应用的移动设备必须对相关学习内容做有效支撑与呈现,同时要
摘 要: 随着时代的发展,社会对新时期的教师专业化素质提出了更高的要求,新课程改革对英语教师的专业化发展要求亦越来越高。青年英语教师专业化发展培养模式研究,有助于推进现代学校制度的建设,帮助青年英语教师树立专业化发展的观念和信心,促进青年英语教师的专业化发展进程。 关键词: 青年英语教师 专业化发展 培养模式 一、研究背景 2001年新课程标准对英语课程的性质、内容和任务做了新的阐释和要求。
摘 要: 目前我国正在全面实施素质教育,文章围绕中等职业学校学生综合素质培养的问题,提出新时期中等职业学校学生综合素质培养的一个重要的任务就是使学生学会做人、学会学习、学会创新,从以下三个方面论述它的意义和具体做法:学会做人是素质教育的根本,学会学习是素质教育的核心,学会创新是素质教育的真谛。 关键词: 中职教育 综合素质 培养方法 当前,我国正在全面贯彻实施素质教育的教育方针与目标。所
语文实践主要是语言实践。语文课堂是培养学生成为运用文字的能手的主阵地,主要途径就是开展语文实践活动。在实践中体验,在实践中感悟,在实践中创造,在实践中提高语文素养。现我以《钓鱼的启示》一课为例谈谈体会。 一、在品词析句中练语感 【片段一】 师:从哪儿看出父亲为什么非得放掉这条鱼? 生:父亲划着一根火柴照了一下手表,是晚上十点钟,离允许钓鲈鱼的时间还差两小时!从中知道了,钓鲈鱼的时间未到。
摘 要: 实验管理系统能够辅助教师完成学生管理、实验设备管理和实验成绩相关信息的管理,在电工、电子类实验教学和设备管理过程中引入实验管理系统能够提高效率。本文通过系统分析、系统设计和数据库表结构设计,为系统的实现奠定了基础。 关键词: 实验管理系统 业务流程 系统设计 实验管理系统能够将传统的实验课程平时成绩和期末成绩计算、实验项目管理、实验仪器设备管理和学生管理等工作转移到计算机平台上
摘 要: 识字教学是低段阅读教学的重要组成部分,然而低段的阅读课堂内,我们在进行识字教学时总处理不好与阅读的关系,或者“头重脚轻”,或者“顾此失彼”,抑或“蜻蜓点水”。作者结合教学实例阐明如何“通过具体的语境认识生字”,又如何“把握识字教学的时机”,从而力求将识字教学和谐地融合在阅读教学中。 关键词: 小学语文 低段阅读 识字教学 识字一直以来都是语文教学的重要内容之一,不断得到教师的关注。然
摘 要: 《畜牧实验设计》是研究实验课题方案和设计方法的一门学科,是进行畜牧生产与科学研究的重要工具。在《畜牧实验设计》课程中开展能力教育将为学生尽快应用理论联系畜牧生产实际奠定基础。 关键词: 畜牧实验设计 能力教育 教育方式 随着市场经济的发展,人们对畜牧业发展越来越重视,对畜牧科技人才的要求越来越高。目前,传统的教学模式过于注重理论的灌输,培养目标也具体。因此,对于高等农业院校来说,教学
摘 要: 教师采用互动式教学方法,将教与学结合起来,实现教学的有效互动,是一种新型教学方法。传统的中职会计实训教学方式过于落后,不能突出以人为本的思想理念,学生主体地位丧失,教学效果较差。为此,互动式教学模式在这种背景下产生了,教师采用这种教学方法能够有效调动学生的能动性,教师和学生充分参与到课堂教学中,提高课堂教学质量,拉近师生之间的关系,培养学生的会计实训技能,满足社会对人才的需要。 关键词
摘 要: 本次研究目的是探讨椎管内麻醉行下腹部手术镇静药物的使用。方法:择80例行下腹部手术患者,随机分为A组和B组。每组各40例,A组给予咪达唑仑 舒芬太尼,B组给予咪达唑仑 芬太尼。观察两组患者术中镇静镇痛情况,术中牵拉反射强度。结果:A组患者术中镇静镇痛强于较B组,牵拉反射小。结论:咪达唑仑复合舒芬太尼在椎管内麻醉行下腹部手术术中镇静镇痛效果明显优于咪达唑仑复合芬太尼组,牵拉反射小。 关键