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摘要： 本文通过将最优化概念引入建筑设计教学中，探讨了数学建模与建筑设计教学的关系.在教学中强调建筑设计不是简单的形式创作与空间组合，而应最大限度地满足人们实际生活的需要，应用数学知识丰富建筑设计的内涵.
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数学建模方法在建筑设计课程中的渗透
【摘 要】
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摘要： 本文通过将最优化概念引入建筑设计教学中，探讨了数学建模与建筑设计教学的关系.在教学中强调建筑设计不是简单的形式创作与空间组合，而应最大限度地满足人们实际生活的需要，应用数学知识丰富建筑设计的内涵. 关键词： 数学建模 建筑设计教学 优化设计 随着科技的进步，数学的重要性愈来愈得到人们的认可，而数学建模作为广泛数学知识的应用，对培养学生的逻辑思维能力起着极为重要的作用，并对学生学习后续专
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年84期
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课外阅读一直是小学语文教学课堂的补充与教学延续，是教学中存在与不可缺少的一部分，是一项提高学生语文综合素质的有效途径，理应引起全体语文教师的重视。课外阅读不仅拓宽了学生的视野，增长了学生的知识，而且丰富了学生的精神世界。那么，应怎样指导学生进行课外阅读呢？ 一、课内外阅读的有效结合 小学生的兴趣爱好，在很大程度上取决于教师及家庭对他们的引导和培养。教师在平时的日常教育教学工作中，应立足课内，带
摘 要： 传统的教育，注重对学生的知识灌输，忽视对学生的引导。以教师课堂灌输为主，学生被动地学。新课改以来，大家都在尝试以学生学为主，教师教为辅，这是没有错的，但是，总有个度。那么，如何处理教与学的关系呢？本文对此进行了论述。 关键词： 初中语文教学 教与学 相辅相成 从2001年新课程改革至今，已有十几个年头了。我适逢新课改时期踏上了我的语文教学之路，刚开始由于受到传统的应试教育的影响，总认
良好的学习习惯的养成有利于学习有条不紊地进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的形成。那么，小学语文教师如何在教学中培养学生良好的语文学习习惯呢？笔者根据多年的教学实践谈几点看法。 一、培养学生提前预习的习惯 课前预习，既是心理准备，又是具体内容的准备，具体是对即将学习的课程进行预习：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。教师讲课时自己有的放矢地突破重点
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摘要： 作者针对师生恐作文的现象，根据自身的教学实践和研究，指出作文教学成功的秘诀在于快乐作文。自主是快乐作文的第一步， 激情是快乐作文的助燃剂，分享成功是快乐作文的最大奥秘。 关键词： 快乐作文 自主 激情 分享成功 提及作文教学，老师怕教学生怕写的尴尬，似乎是比较普遍的现象。不少师生把它归罪于应试，直接把矛头指向高考和中考。其实，这是认识的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教
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