如何hold住我的英语课堂--小学英语课堂教学中“PK”环节的实践性反思

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从事英语教学有十年了,教学前总以为小学英语很简单,当面临一群活泼好动的孩子时发现用书本上教英语的那一套完全过时,完全不能让这些孩子积极主动地参与到教学中来。于是我就开始反思、探索、学习,通过观摩别人的课堂,学习别人的经验,结合我自身的教学工作方法,我意识到运用好了“PK”这一把神奇的钥匙,可以打开英语教学的大门,可以激活孩子们学习英语的兴趣,提高孩子们对英语的应知能力,从而让孩子们提高英语成绩。 Engaged in English teaching for ten years, before teaching always thought that primary school English is very simple, when faced with a group of lively children found that books to teach English that set completely out of date, can not let these children take the initiative to participate in teaching Come in. So I began to reflect, explore, learn, by observing other people’s classroom, learning from others experience, combined with my own teaching and learning methods, I realized that the use of a good “PK” this magical key, you can open the English Teaching the door, you can activate the children’s interest in learning English, improve children’s ability to understand English, so that children can improve their English scores.
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