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新课标的实质内涵在于推动学生学习形态的变革,即学生自主学习,进而促进教学形态变革,教师的任务应从“教”转变为组织“学”,以情境任务驱动学习,以核心素养为培养目标,从传统的阅读、写作以及口语交际的教学,转变为围绕18个学习任务群的活动展开课程。
新课改背景下的高中语文教学转型
【摘 要】
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新课标的实质内涵在于推动学生学习形态的变革,即学生自主学习,进而促进教学形态变革,教师的任务应从“教”转变为组织“学”,以情境任务驱动学习,以核心素养为培养目标,从传
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区教育局教研室
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2021年2期
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