【摘 要】
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小学数学教学方法的优化能够在降低教师教学难度的同时,提高学生的学习效果。教师在教学中要明确并不是所有以 往的教学方法都是“糟粕”,新课改的提出也不是让我们摈弃以往
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小学数学教学方法的优化能够在降低教师教学难度的同时,提高学生的学习效果。教师在教学中要明确并不是所有以 往的教学方法都是“糟粕”,新课改的提出也不是让我们摈弃以往所有的教学方法,而是要在适应学生水平和身心特点的基础上 进行教数学方法的优化和革新。本文围绕“尊重学生主体”“重视课前预习”“合理创设情境”“综合评价方式”展开,讨论小 学数学教学方法的优化策略。
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