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针对“问题学生”，给学生以应有的尊重，给学生以情感关怀，让学生感受集体温暖。在教育的长河中摒弃对“问题学生”的偏见，多给他们一份理解、尊重和关爱，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们成长，怀一颗宽容之心关心爱护他们。
“问题学生”不再“问题”的几点做法
【摘 要】
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针对“问题学生”，给学生以应有的尊重，给学生以情感关怀，让学生感受集体温暖。在教育的长河中摒弃对“问题学生”的偏见，多给他们一份理解、尊重和关爱，让爱的阳光温暖他们的心灵
【机 构】
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山东省昌邑市奎聚街道李家埠小学
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2014年2期
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