【摘 要】
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自主编题,即让学生自己动手来编制数学题目.教师通过引导学生自己编制数学题目,能增强学生学习数学的主动性,能提升学生对数学的认知能力,提升学生的思维,开阔视野.通过新课
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自主编题,即让学生自己动手来编制数学题目.教师通过引导学生自己编制数学题目,能增强学生学习数学的主动性,能提升学生对数学的认知能力,提升学生的思维,开阔视野.通过新课中的模仿编题、章节学习后得提升编题、高三数学的综合编题和小组合作编题,逐步提升学生的自主编题能力.教师的充分准备和耐心指导是探索的关键.
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