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数学学习是一个从感知数学到积累数学知识、从积累数学知识到理解数学知识的过程。我们提倡学生应在了解一定的分析、归纳方法的基础上，具备得出数学结论的能力”。笔者从分析中小学数学课堂小结在教学的地位及作用出发，对中小学数学课堂引导学生小结的方法进行了探究。
大胆鼓励耐心引导中小学数学学生小结归纳策略探究
【摘 要】
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数学学习是一个从感知数学到积累数学知识、从积累数学知识到理解数学知识的过程。我们提倡学生应在了解一定的分析、归纳方法的基础上，具备得出数学结论的能力”。笔者从分析
【机 构】
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644453,宜宾市兴文县莲花镇水栏学校 四川 宜宾
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2013年18期
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