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摘 要
初中物理教学中合作学习的实施策略解读
【摘 要】
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摘 要合作学习是新课程提倡的一种新的教学方式。通过合作学习，不仅可以帮助学生解决在物理学习过程中遇到的困难，还可以提高学生自主学习能力，培养学生的团队合作意识和协作能力。合作学习方式是在目前各学科学习过程中，教师们采用最多的一种学习方式。 关键词初中物理;教学;合作学习;实施策略 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0190-01 初中物理是学生
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
其他文献
摘 要创新化教学和实践化教学是当代小学教学的重点。在当代新课改教学背景下，小组合作教学方式取得了显著的教学效果，对实现我国人才化综合教学有着重要的启迪意义。本文通过分析当代数学教学课堂要点，改革传统“填鸭式”方式，对小组合作教学的运用价值和存在教学应用问题进行了分析，并提出了相关应用建议，希望能够为相关教学提供引导。 关键词数学;小学课堂;应用建议 中图分类号：C931.1 文献标识码：A 文
摘 要由于生活阅历、家庭背景、成长环境等各个方面的不同，小学生之间存在一定的差异性。这些差异性体现在各个方面，如学习方法差异性、学习态度差异性、学习需求差异性等。在因材施教教学要求下，语文教师在教学中不能采取一刀切的教学原则，应当实施个性化教学策略，注重学生的个性发挥，让每个学生都能找到适合自己的位置，获得良好的发展。 关键词小学;语文;个性化教学 中图分类号：G628，G623.2 文献标识