【摘 要】
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<正>笔者把在2011年中小学教材国际研讨会期间所做的一张教材内容调查表(见附录)用电邮发给张奠宙先生后,翌日收到他的回信,信中提出了本文标题所列出的问题.张先生提出的问
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<正>笔者把在2011年中小学教材国际研讨会期间所做的一张教材内容调查表(见附录)用电邮发给张奠宙先生后,翌日收到他的回信,信中提出了本文标题所列出的问题.张先生提出的问题也是笔者需要寻求解答的问题.下面先谈我国圆锥曲线教学的概况和成
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随着幕墙在建筑中的不断应用,人们环保意识的进步,社会对环保和节能的呼声越来越高,人们对于幕墙的绿色环保和节能也提出了新要求。在各种建筑中,绿色环保幕墙的应用也越来越
近些年来,工程师在勘察设计招投标的法规环境下,越来越重视建筑设计方案优化的工作。可是由于策略和方法不到位,出现了各种问题,因此要运用科学的工作方法来提升优化效率,达到优化
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摘 要:实验研究方法在经济学特别是劳动经济学领域中的应用呈稳步增加的态势。较之于其他实证研究方法,实验研究方法的优势主要在于能够对相关影响因素进行更为严格的控制,并能可靠地预测变量之间的因果关系,同时实验本身具有的可重复性也使研究结论更易于验证。目前学术界仍存在着一些反对实验研究方法的意见,如实验被试的选择偏差,被试所获得的支付水平的高低,观测的数目以及内、外部有效性等。 关键词:劳动经济学 实
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《数学新课标》指出:“数学知识来源于生活,同时又应用于生活”,它新的课程标准学生用数学的眼光捕捉数学的问题,主动地应用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。在课堂教学中,主动地把数学问题和学生的生活实际衔接起来,使学生感觉到生活中处处有数学,学起来自然、亲切、真实,那么,那么教师在课堂教学中如何让数学问题生活话呢,我结合自身的教学谈谈自己的几点看法。 一、创设数学情境,使数学教学生活
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