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在高职教学活动中，及时的课堂敏感反馈关系到教师的教学延展性，关系到学生的听课效率，是提高课堂教学质量的有效方式。为此，作者立足于高职教育的课堂教学，以教学敏感性为切入点，尝试寻求新的方法和途径，为现代高职教育课堂教学活动注入新的活力。
现代高职教育教学课堂敏感性研究
【摘 要】
：
在高职教学活动中，及时的课堂敏感反馈关系到教师的教学延展性，关系到学生的听课效率，是提高课堂教学质量的有效方式。为此，作者立足于高职教育的课堂教学，以教学敏感性为切入点，尝
【机 构】
：
重庆交通职业学院
【出 处】
：
教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年11期
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