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＂汽车构造＂课程是汽车类专业一门重要的专业基础课,学生对该门课程知识的掌握程度直接影响后续课程的学习。在我国高等教育同质化日趋严重的背景下,＂汽车构造＂课程教学也表现出了明显的同质化倾向。通过分析＂汽车构造＂课程教学同质化的产生原因,介绍＂汽车构造＂课程教学同质化的具体表现,给出＂汽车构造＂课程教学的改进措施。