论文部分内容阅读
摘要：就业竞争力包括多方面的构成要素，现阶段高职英语专业学生在就业市场面临很多的不利影响，其原因包括扩招、学历、用人单位、自身能力等多个方面。为了应对这些问题，提高高职英语专业人才就业竞争力，今后在实际工作中需要采取相应的策略，正确定位人才培养目标、改革高职英语课程体系、强化就业核心能力培养，并加强就业指导服务工作。
关键词：高职英语就业竞争力培养目标课程体系就业指导
一、引言
英语是高职教育中热门的专业，然而，随着市场供求关系的变化，高职英语专业人才逐渐失去原有的优势，在就业方面面临越来越多的挑战。正因为如此，探讨分析高职英语专业人才就业现状，并就提高他们的就业竞争力提出相应的策略无疑具有重要的现实意义。
二、就业竞争力的构成要素
目前，关于就业竞争力尚未形成统一的定义，不同的学者对此有着不用的意见。通过学者和机构对就业竞争力的定义，我们可以得知就业竞争力是由多方面要素所构成的综合能力和比较优势，主要表现在就业者的知识、能力和综合素质等方面。从构成要素来看，就业竞争力主要包括以下几个方面：就业动机和个人素质；人际交往能力；丰富的科学知识；有效的工作方法；广阔的视野。一个人要想提高自己的就业竞争力，就必须从这几个方面不断提高自己。
三、高职英语专业人才就业现状分析
从调查统计来看，近些年来，高职学生的就业率持续上升，从总体上看，就业表现出良好的形式。随着经济全球化趋势的进一步明显和对外贸易的扩大，整个市场对英语专业人才需求在增大，市场的容量在不断的扩大，这给高职英语专业学生就业创造良好的条件，带来了良好的机遇。但是，高职英语专业学生就业也面临着多方面的不利因素，毕业生在就业上面临多方面的不利因素，学生的就业压力不断增大。其主要原因包括以下几个方面。
1、扩招带来不利影响。近些年来，高等教育大量的扩展，英语专业的招生规模也不断的扩大，而就业岗位需求远远落后于扩展的规模，导致就业市场拥挤，影响了高职英语专业人才的就业。
2、学历处于不利地位。根据毕业生就业去向和市场岗位需求调查报告，近年来，从整体上来看，外语类人才的需求增加，但是对高职英语专业人才的需求却出现下降趋势，英语专业人才需求结构性矛盾突出，高端人才供不应求，但是一般人才出现饱和现象，在这样的形式之下，高职英语专业人才的学历处于不利地位。
3、用人单位存在误区。一些用人单位盲目追求高学历人才，就业市场存在着供大于求的现象，导致一些高职学生找不到合适的岗位，或者在工作中不安于现状。
4、学生自身能力不足。尽管高职学生的就业能力在不断的增强，自身素质也得到了不断的提高。但是学生自身能力仍然存在着不足，一方面，高职的师资配备、软件硬件设置、课程设置、人才培养目标上存在着不足；另一方面，高职学生生源起点较低，层次参差不齐，与本科院校的学生还存在着较大的差距。
四、高职英语专业人才就业竞争力的培养策略
为了应对高职英语专业人才就业面临的问题，提高学生的就业竞争力，结合实际情况，笔者认为可以采取以下相关策略。
1、正确定位人才培养目标。高职英语人才培养目标应该以生产、建设、管理、服务的第一线需要为导向，实现与市场需求的完全接轨，而要想实现与市场的接轨，提高英语专业学生对市场的适应性，就必须改变传统的人才培养模式，对培养目标进行科学定位，以就业为导向，以促进就业为目标，重视实践教学，提高学生的就业能力，增强英语专业学生对市场的适应性，提高就业竞争力。
2、改革高职英语课程体系。高职英语专业课程的设置不合理已经成为了制约学生就业竞争力提高的重要原因，所以，必须改革课程体系，改变传统教学模式，通过对职业和岗位进行系统的分析，确定对学生知识、能力、素质培养的目标，并根据就业的实际需要来开发课程体系，将资格证书认证、校内外实训、社会实践结合起来，并将其融入到整个课程体系建设中去。高职英语教学要突出以实用为目的，加大实践教学的力度，优化课程体系设置，培养复合型人才，提高学生对就业市场的适应能力。
3、强化就业核心能力培养。培养目标的准确定位和课程体系的科学设置是提高学生就业竞争力的前提，但是学生的自身素质和能力是提高就业竞争力的关键。为了培养学生的核心能力，提高竞争力，在培养学生的时候应该全面考虑高职学生的优势和劣势，重视培养学生的实践能力和动手能力，在专业教学过程中，加入职业资格证书和技能资格证书的内容，以进一步提高学生的技能和就业竞争力。
4、加强就业指导服务工作。第一、帮助学生树立正确的就业观念，将职业教育贯穿于教学的始终，帮助学生树立“先就业，再创业”的观念，鼓励学生去基层工作，找到适合自己的岗位。第二、重视职业指导和培训工作，指导学生进行职业生涯规划设计，培养学生的职业理念、择业知识等，以提高学生对就业市场的适应性。第三、高职学校要与企业建立实训基地，为学生实训提供场所，创造条件。加强与就业单位的的合作，为学生就业提供机会，创造条件，拓宽渠道，帮助学生顺利就业。
五、结束语
总而言之，随着市场竞争的加剧和用人单位对人才要求的提高，高职英语专业人才就业面临更大的压力。在这种情况下，我们需要充分认清现状，积极采取相应的策略，从人才培养、课程设置、就业能力、就业指导等多个方面入手，加强对学生的指导工作，进一步提高高职英语专业学生的就业竞争力，使他们为社会做出更大的贡献。
参考文献
[1]何英,吴桂淑.高职英语教学改革存在的问题及对策研究[J].中国科技纵横, 2010(20)
[2]教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2000
[3]马立泉.试论高职英语专业人才就业竞争力的培养[J].教育与职业,2010(3)
[4]丁祖保.高职院校英语专业人才培养目标的偏离和矫正[J].职业技术, 2012(4)
[5]张华.区域经济下的云南高职英语专业人才培养思考[J].建材发展导向, 2012(1)
关键词：高职英语就业竞争力培养目标课程体系就业指导
一、引言
英语是高职教育中热门的专业，然而，随着市场供求关系的变化，高职英语专业人才逐渐失去原有的优势，在就业方面面临越来越多的挑战。正因为如此，探讨分析高职英语专业人才就业现状，并就提高他们的就业竞争力提出相应的策略无疑具有重要的现实意义。
二、就业竞争力的构成要素
目前，关于就业竞争力尚未形成统一的定义，不同的学者对此有着不用的意见。通过学者和机构对就业竞争力的定义，我们可以得知就业竞争力是由多方面要素所构成的综合能力和比较优势，主要表现在就业者的知识、能力和综合素质等方面。从构成要素来看，就业竞争力主要包括以下几个方面：就业动机和个人素质；人际交往能力；丰富的科学知识；有效的工作方法；广阔的视野。一个人要想提高自己的就业竞争力，就必须从这几个方面不断提高自己。
三、高职英语专业人才就业现状分析
从调查统计来看，近些年来，高职学生的就业率持续上升，从总体上看，就业表现出良好的形式。随着经济全球化趋势的进一步明显和对外贸易的扩大，整个市场对英语专业人才需求在增大，市场的容量在不断的扩大，这给高职英语专业学生就业创造良好的条件，带来了良好的机遇。但是，高职英语专业学生就业也面临着多方面的不利因素，毕业生在就业上面临多方面的不利因素，学生的就业压力不断增大。其主要原因包括以下几个方面。
1、扩招带来不利影响。近些年来，高等教育大量的扩展，英语专业的招生规模也不断的扩大，而就业岗位需求远远落后于扩展的规模，导致就业市场拥挤，影响了高职英语专业人才的就业。
2、学历处于不利地位。根据毕业生就业去向和市场岗位需求调查报告，近年来，从整体上来看，外语类人才的需求增加，但是对高职英语专业人才的需求却出现下降趋势，英语专业人才需求结构性矛盾突出，高端人才供不应求，但是一般人才出现饱和现象，在这样的形式之下，高职英语专业人才的学历处于不利地位。
3、用人单位存在误区。一些用人单位盲目追求高学历人才，就业市场存在着供大于求的现象，导致一些高职学生找不到合适的岗位，或者在工作中不安于现状。
4、学生自身能力不足。尽管高职学生的就业能力在不断的增强，自身素质也得到了不断的提高。但是学生自身能力仍然存在着不足，一方面，高职的师资配备、软件硬件设置、课程设置、人才培养目标上存在着不足；另一方面，高职学生生源起点较低，层次参差不齐，与本科院校的学生还存在着较大的差距。
四、高职英语专业人才就业竞争力的培养策略
为了应对高职英语专业人才就业面临的问题，提高学生的就业竞争力，结合实际情况，笔者认为可以采取以下相关策略。
1、正确定位人才培养目标。高职英语人才培养目标应该以生产、建设、管理、服务的第一线需要为导向，实现与市场需求的完全接轨，而要想实现与市场的接轨，提高英语专业学生对市场的适应性，就必须改变传统的人才培养模式，对培养目标进行科学定位，以就业为导向，以促进就业为目标，重视实践教学，提高学生的就业能力，增强英语专业学生对市场的适应性，提高就业竞争力。
2、改革高职英语课程体系。高职英语专业课程的设置不合理已经成为了制约学生就业竞争力提高的重要原因，所以，必须改革课程体系，改变传统教学模式，通过对职业和岗位进行系统的分析，确定对学生知识、能力、素质培养的目标，并根据就业的实际需要来开发课程体系，将资格证书认证、校内外实训、社会实践结合起来，并将其融入到整个课程体系建设中去。高职英语教学要突出以实用为目的，加大实践教学的力度，优化课程体系设置，培养复合型人才，提高学生对就业市场的适应能力。
3、强化就业核心能力培养。培养目标的准确定位和课程体系的科学设置是提高学生就业竞争力的前提，但是学生的自身素质和能力是提高就业竞争力的关键。为了培养学生的核心能力，提高竞争力，在培养学生的时候应该全面考虑高职学生的优势和劣势，重视培养学生的实践能力和动手能力，在专业教学过程中，加入职业资格证书和技能资格证书的内容，以进一步提高学生的技能和就业竞争力。
4、加强就业指导服务工作。第一、帮助学生树立正确的就业观念，将职业教育贯穿于教学的始终，帮助学生树立“先就业，再创业”的观念，鼓励学生去基层工作，找到适合自己的岗位。第二、重视职业指导和培训工作，指导学生进行职业生涯规划设计，培养学生的职业理念、择业知识等，以提高学生对就业市场的适应性。第三、高职学校要与企业建立实训基地，为学生实训提供场所，创造条件。加强与就业单位的的合作，为学生就业提供机会，创造条件，拓宽渠道，帮助学生顺利就业。
五、结束语
总而言之，随着市场竞争的加剧和用人单位对人才要求的提高，高职英语专业人才就业面临更大的压力。在这种情况下，我们需要充分认清现状，积极采取相应的策略，从人才培养、课程设置、就业能力、就业指导等多个方面入手，加强对学生的指导工作，进一步提高高职英语专业学生的就业竞争力，使他们为社会做出更大的贡献。
参考文献
[1]何英,吴桂淑.高职英语教学改革存在的问题及对策研究[J].中国科技纵横, 2010(20)
[2]教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2000
[3]马立泉.试论高职英语专业人才就业竞争力的培养[J].教育与职业,2010(3)
[4]丁祖保.高职院校英语专业人才培养目标的偏离和矫正[J].职业技术, 2012(4)
[5]张华.区域经济下的云南高职英语专业人才培养思考[J].建材发展导向, 2012(1)