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本文是以中国人民教育出版社出版《数学》四年级上册和韩国国立特殊教育院出版《数学》四年级上册中《角的度量》为比较研究的对象.从编排的顺序、知识点、活动内容、表现方式和版式设计等方面进行分析,比较两版教材长短处,进行优势互补,为教师教学提供蓝本.
中韩小学四年级数学教材对比分析——以“角的度量”为例
【摘 要】
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本文是以中国人民教育出版社出版《数学》四年级上册和韩国国立特殊教育院出版《数学》四年级上册中《角的度量》为比较研究的对象.从编排的顺序、知识点、活动内容、表现方
【机 构】
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湖北大学教育学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年10期
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