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【摘 要】
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摘 要： 小学品德课以小学生的生活为基础，以培养小学生的品德良好，乐于探究，热爱生活为重要目标，结合文本内容进行生活化教学，让小学生实现综合性的活动体验。不断提高学生的品德修养，演绎精彩课堂。 关键词： 小学思想品德 课堂教学 有效性教学是一门艺术，艺术是永无止境的。小学品德课由于教材特点，品德教师更要不断探索新的教学方法，以适应现代品德课堂教学的需求。更新教育理念，从学生的实际认知水平出发，充
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年12期
其他文献
摘 要： 生活中处处有数学，生活离不开数学，数学也离不开生活，数学知识源于生活又回归于生活。本文从“利用生活中的原型教学；利用生活中的经验获取间接知识；用生活情境创设课堂教学情境”三个方面阐述了在小学数学教学实践中，如何让数学走进生活，让学生回归生活，提高学生的数学水平和课堂教学的有效性。 关键词： 数学课堂 生活化 生活经验 生活情景 陶行知先生曾有过这样的论述：“生活即教育。”他指出：“生
早读课是一节特殊的课，教育部规定小学生一天的在校时间不得超过6小时，但是很多家长早早地将孩子送到学校，加上现在农村推行集中办学，乘车上学的学生到校更早。为了不让这段时间成为“真空”，学校大多会设置一节早读课，时间大致为20至30分钟。英语缺乏语言环境，学生不愿意多开口，学生在英语早读课上没有一个明确的目标，东一榔头西一棒，那些基础差、自觉性又差的学生，一个早读下来，收效甚微。那么该如何把这短短的2
摘 要： 新课程教学指标明确指出新时期教学过程中要对教育教学观念进行转变，形成开放、协调、自由的教学体系，为学生发展奠定良好的学习基础。文章从教育教学指标出发，对学生观念、教学观念、教师作用观念、教学方式观念等进行明确，形成新的教学观念体系，对课堂教学效率的提升具有一定的贡献性作用。 关键词： 教育教学观念 学生观念 教学优化 教学层次教育教学观念直接决定教学行为，是影响教学效率的关键。传统教育
摘 要： 语文这一学科承载着很多知识，反映了我国的母体文化，作为小学课程中最基础、最重要的学科之一，是小学生重点学习的对象。语文学习包括对生字词的学习、对阅读的学习及对写作的学习。阅读作为其中的重点学习环节，对大部分学生来说，通常比较枯燥难懂，尤其是在新课改背景下，对小学语文阅读课堂教学提出了更高的质量要求。那么老师应该以何种授课方式提高语文阅读课堂教学质量，提高小学生的自主阅读能力呢？文章围绕这
摘 要： 文章根据企业对技能型人才的要求，提出以“企业项目开发”为“面向企业”的职业技能培养的最佳途径，同时结合学校实际提出“校本项目开发”并融入学校专业教学，整体提高学生职业技能。多种途径建设“一专多能”的学生队伍，并以较高的教师专业素养，保证企业项目开发和校本项目开发在学校中切实可行。 关键词： 产学合作 企业项目开发 校本项目开发 一专多能 一、引言 职业院校“产学合作”不仅是给学生提
摘 要： 大学生作为祖国的栋梁和社会主义事业的建设者和可靠接班人，了解大学生的价值观现状，使他们树立正确的核心价值观具有十分重要的意义。文章从理想目标、思想意识、工作观和学习观、民族意识和集体意识等方面分析当代大学生价值观现状。 关键词： 新形势 当代大学生 价值观现状 一、当代大学生的背景 这里所说的当代大学生，指的是1990年之后出生的孩子。改革开放取得的成绩在1990年后已经非常显著，
摘 要： 高三历史复习内容多，压力大，学生和老师容易倦怠和厌烦，通过在主题选择、知识整合等细节上的处理，可以有效缓解高三学生在历史复习中的倦怠感，从而逐步强化高三历史复习效果。 关键词： 高三历史复习 主题选择 史料应用 知识整合常规的高三历史复习一般是采用“专题复习”或者“通史复习”，复习的角度虽不同，但是内容是从必修三本书和选修的部分内容出发，随着对书中知识一遍一遍的复习讲解，学生的厌倦情绪
摘 要： 陕西高考历史试题以文科综合卷的形式展现，其题型安排遵循一定的规律。通过综合分析2010-2014年陕西高考文综卷第41题，深入分析其命题形式和考察内容、视角，揭示其内在规律，从而引发对于高考历史开放性试题的思考。一方面为学生如何应对高考题型新的发展趋势提供指导，另一方面为历史教师在日常教学中积累经验，更好地培养应试型人才。 关键词： 陕西高考历史 开放性试题 教学启示 陕西高考历史试
摘 要： 当前高校教师文化伦理责任建设面临诸多严峻挑战。重新审视高校教师的文化伦理责任问题，是一项极为迫切的政治任务。 关键词： 资本 高校教师 伦理责任 一、传承文化是高校教师的文化伦理责任 今天的文化伦理建设问题不是出在繁荣与创新上，而是出在传承上，即繁荣与创新的文化靠谁传承？这似乎不是问题的问题恰恰是当下制约文化发展的最大问题。关于这个问题的答案，在高校，当然是教师。高校教师文化传承责