【摘 要】
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心理学中的贝叶斯推理是人们直觉概率推理判断的过程.从代表性启发式理论、自然频率论、问题形式和信息结构影响理论等贝叶斯推理的理论模型出发,揭示人们概率估计中常见的认
【机 构】
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绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心,绍兴文理学院教师教育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目“幼儿阅读理解的具身认知基础及其教育应用研究”(17YJC880111),浙江省教育科学规划项目“镜像神经元发生学视角下的‘天性-教养’之争”(2018SCG140)
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心理学中的贝叶斯推理是人们直觉概率推理判断的过程.从代表性启发式理论、自然频率论、问题形式和信息结构影响理论等贝叶斯推理的理论模型出发,揭示人们概率估计中常见的认知错误及影响因素.研究从儿童发展的角度进行阐述,对于小学阶段的儿童,采用恰当的表征方式、创设适当的问题情境等能够提高他们的贝叶斯推理成绩.对于婴幼儿会隐式地使用推理技术进行推理和决策行为.未来的研究还需要更系统、多方位地考察贝叶斯推理的复杂认知加工过程与脑机制,并且更多地关注儿童的贝叶斯推理,促进儿童推理能力的发展.
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