【摘 要】
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<正>8.五年级到了五年级,学生会再次接触到"蚂蚁问题"。这一次,他们很容易就发现了其中的数学结构——【1】凯瑟琳:我们可以先找刚开始就被蚂蚁发现的第一片面包屑。【2】亚
【机 构】
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加拿大劳伦特大学教育科学学院; 上海师范大学数理学院; 上海师范大学国际与比较教育研究院;
【基金项目】
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2016年度上海市教育科学研究一般课题:发展小学儿童代数思维的行动研究
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<正>8.五年级到了五年级,学生会再次接触到"蚂蚁问题"。这一次,他们很容易就发现了其中的数学结构——【1】凯瑟琳:我们可以先找刚开始就被蚂蚁发现的第一片面包屑。【2】亚历克斯:然后这里有4片,每一边都有4片(他在空中做了两个手势,意思是两边),最后加上1。【3】凯瑟琳:是的,因为天数等于每一边上
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