近年来，我校根据农村学校的实际，紧紧抓住课堂教学这个实际，采取分层推进、滚动发展的办法，扎扎实实进行教育教学科研工作，教师参加教育科研的热情空前高涨，教育思想、教学理念和教学方法发生了根本的变化，一批中青年骨干教师茁壮成长，教师队伍的专业化和知识化水平迅速提高，学生的学习情感和态度也发生了根本的变化，我们的做法是： 1.转变观念，形成教育教学科研的良好氛围。首先是学校领导转变观念，充分认识教
中国人追求现代化可以说是从1840年第一次鸦片战争开始。在此以前总以为天朝大国,独步世界。吃了败仗才有点醒悟,但是承认自己落后是一个很痛苦的过程,可不是容易的事情。认不认落后,要不要改革,意见极其对立,斗争极其剧烈。到清朝末年,大体上认了账,愿意改弦更张,立宪治国,可是已经来不及了,清朝终于难免灭亡的命运。 民国以后,要不要学西方的争论暂时被外侮所掩盖。救亡之声压倒了改革和民主之声。但每当救亡形
大家新年红包一定收了不少，但恐怕还不愿收手吧？没关系，还有机会等着你。
作为学校的管理者，你想进一步理解校本教研的含义与作用，想知道如何组织校本教研活动才能有效地促进教师的专业成长与学校的发展吗？作为教师，你想更深入地理解校本教研的内涵，想知
信息时代的经济与社会发展为教师的专业化发展创造了越来越多的条件。新一轮课程改革对教师专业化发展提出了更高的要求，我校为打造一支高素质的教师队伍，尽快实现教师的专业化
新课程实施以来，各校狠抓学科教研组制度建设，规范教研活动，营造教研氛围，使得学科教研组的建设又被重新得到重视，但目前的学科教研组的研究视角、研究领域、研究方式等仍停留在开
现在这个社会是数字时代．无论什么东西都喜欢和数字挂钩，这样才能显示出其领先于时代。比如说前几年移动电话就经历了一场从模拟向数字过渡的时期．如今这股风潮又吹到了无绳电话
闪亮之星,奏鸣曲 德育就是培养人的教育,对学生来说就是养成良好的行为习惯、形成良好的道德品质。怎样让孩子自愿、快乐地接受教育,我们觉得赏识是一个很好的法宝。因此,我们制定了沙洲小学“闪亮之星”的评比方案。“闪亮之星”从内容上分为:学习之星、守纪之星、劳动之星、文艺之星、运动之星、团结之星等十项,每一项都有评选标准。从等级上分为班级之星、校园之星、十佳之星。每周我们都确定一个主题,学生可以围绕
一天。一个四十多岁的女教师满脸怒气地找到我，劈头盖脸地指责了我一番：“我工作了二十多年，一直兢兢业业，什么时候没遵守过规章制度?家里来了一个十多年不见的老朋友，办公耽误了十分钟，教务处就要记考勤，你们还有人情味吗?口号倒喊得响亮，人性化管理，你们人性化了吗?”是啊，我们有人情味吗，我们人性化了吗?带着这两个问题。我开始深入思考刚性管理与柔性管理如何有机融合的问题。 刚性管理——制度管理 刚性管
最近网上看到有位学生设计的概念作品，主题叫“What You See Is What You Get”原来是部Concept Phone。