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写字教学作为教学和素质教育的重要组成部分，其作用已远远超出了练字的本身，除了能提高书写质量，而且在指导写字过程中，还能训练“两姿”，培养学生良好的书写习惯，在评价赏析过程中激发审美情趣，陶冶审美情操。要各学科合作，共同指导学生写字练习，培养学生专注、耐心和顽强的品性。也就是说，成功的写字教学能实现“写字”和“育人”的整体效益。