【摘 要】
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长期以来，中小学英语教育教学存在着各自为政的现象，教育教学管理相互脱节；初中英语教材与小学脱节，知识内容跳跃大，使初中新生面临许多英语学习的困惑，英语成绩两极分化现象过早出
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长期以来，中小学英语教育教学存在着各自为政的现象，教育教学管理相互脱节；初中英语教材与小学脱节，知识内容跳跃大，使初中新生面临许多英语学习的困惑，英语成绩两极分化现象过早出现。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们认真思索的问题。本文旨在分析中小学各自的教学目标，归纳中小学衔接问题和分析其产生原因的基础上，提出了解决衔接问题的一些对策和方法。
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