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书面表达是中学英语学习的重要内容之一，也是每年中考必考题型。书面表达题旨在测试同学们的语言交际能力和语言知识的灵活运用能力。它是一项综合能力测试，同学们只有掌握了扎实的语言基础知识，具备良好的交际、逻辑和变通能力，才能写出一篇优秀的作文。
书面表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西放在脑中思考，这往往是一些个别的、孤立的素材，很凌乱琐碎，因此要对此进行组织，整理这些思维，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语法错误，最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确定无问题了再落笔成文。因此，同学们在平时的习作过程中，要注意以下几点
一、书面表达常见类型
初中英语书面表达一般以提示性作文为主。提示又可以分为图示、表格、文字提示、短文提示等。提示性作文无须立意、布局、构思和展开，只要根据所给的提示、要求把主要内容设法充分地表达出来即可。
二、书面表达的应试策略
1. 细审题目，切中题意。
看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息，在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，切忌匆匆下笔。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。对于所提供的材料，不论是文字还是图表，都要认真分析，反复推敲，抓住要点，掌握大意。在审题过程中应大概确定写作目标、文章格式、体裁等。
2. 拟定提纲，提炼要点。
拟定提纲是个理清思路的过程，考生应综合分析题目所提供的信息和材料，找出其内在联系，把它们有机地组织起来，编拟出要点提纲。拟定的提纲要要点突出，条理要清晰，切忌节外生枝。另外，应注意防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，考生应充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出，但不用过于详细，只需根据短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，以免不够时间答题。
3. 连词成句，连句成篇。
这是根据审题时定出的时态、人称、顺序、开头、结尾，以及列出的提纲和要点，把各部分内容细化的过程。写作应注意行文流畅，语言简洁，切中要点。在正式写作时应注意以下要点：
（1） 尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达，回顾课本或平时阅读中掌握积累的词组和句型，尽量灵活变通，使用多种句型句式，避免同一个意思、同一个句型重复使用，但应注意使用的正确性。
（2） 多用简单句型。记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句，不用或少用非谓语或情态动词等较复杂、容易出错的句型。
（3） 用英语思维和表达，切忌汉语式英语。使用的词组、句型都应该是自己见过或听过的，切忌生造词句，凭空捏造。
（4） 行文要连贯，语句要通顺，层次要清楚。上下文的连贯性也是评分的一条规则，因此考生应把写好的句子根据故事情节、事情发生的先后顺序，使用一些表示并列、递进、转折、总结等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
（5） 不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来，可采用变通的办法，化难为易。化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
4. 通读文章，检查改错。
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性和上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分的。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
（1） 查格式。特别是应用文的格式，如书信、通知等，注意检查各要素是否齐全。
（2） 查时态。检查通篇文章时态是否正确，特别是从句中的时态一致问题。
（3） 查句式。看句子成分是否完整、语序是否正确等；语言表达是否流畅，切忌将题目要求中的内容逐句译成英语。
（4） 查动词。看谓语动词时态是否使用得当、主谓是否一致等。
（5） 查习语、搭配。看作文中使用的习语、搭配是否符合英语表达习惯等。
（6） 查单词拼写、标点符号和大小写。尤其要注意检查动词的过去分词拼写形式、名词的单复数形式，检查书写是否规范，有无拼写、标点等笔误。
三、注意事项
书面表达要特别注意书写工整，卷面整洁。每年阅卷老师在十来天的时间里要看几十万考生的作文，工作量之大，时间之紧，可想而知。书写是否工整，卷面是否整洁与得分高低直接相关。
总之，同学们只有牢固掌握英语的句法和词法，学会运用英语的基本句型和结构，并在写作时注意各项目细节，书面表达的得分才能提高。因此，在平时的学习中，同学们应多注意积累好词好句，全面掌握所学句式及语法知识，多读多练，并认真总结书面表达答题技巧，才能在中考写作中做到有的放矢，有备无患。
书面表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西放在脑中思考，这往往是一些个别的、孤立的素材，很凌乱琐碎，因此要对此进行组织，整理这些思维，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语法错误，最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确定无问题了再落笔成文。因此，同学们在平时的习作过程中，要注意以下几点
一、书面表达常见类型
初中英语书面表达一般以提示性作文为主。提示又可以分为图示、表格、文字提示、短文提示等。提示性作文无须立意、布局、构思和展开，只要根据所给的提示、要求把主要内容设法充分地表达出来即可。
二、书面表达的应试策略
1. 细审题目，切中题意。
看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息，在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，切忌匆匆下笔。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。对于所提供的材料，不论是文字还是图表，都要认真分析，反复推敲，抓住要点，掌握大意。在审题过程中应大概确定写作目标、文章格式、体裁等。
2. 拟定提纲，提炼要点。
拟定提纲是个理清思路的过程，考生应综合分析题目所提供的信息和材料，找出其内在联系，把它们有机地组织起来，编拟出要点提纲。拟定的提纲要要点突出，条理要清晰，切忌节外生枝。另外，应注意防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，考生应充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出，但不用过于详细，只需根据短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，以免不够时间答题。
3. 连词成句，连句成篇。
这是根据审题时定出的时态、人称、顺序、开头、结尾，以及列出的提纲和要点，把各部分内容细化的过程。写作应注意行文流畅，语言简洁，切中要点。在正式写作时应注意以下要点：
（1） 尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达，回顾课本或平时阅读中掌握积累的词组和句型，尽量灵活变通，使用多种句型句式，避免同一个意思、同一个句型重复使用，但应注意使用的正确性。
（2） 多用简单句型。记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句，不用或少用非谓语或情态动词等较复杂、容易出错的句型。
（3） 用英语思维和表达，切忌汉语式英语。使用的词组、句型都应该是自己见过或听过的，切忌生造词句，凭空捏造。
（4） 行文要连贯，语句要通顺，层次要清楚。上下文的连贯性也是评分的一条规则，因此考生应把写好的句子根据故事情节、事情发生的先后顺序，使用一些表示并列、递进、转折、总结等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
（5） 不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来，可采用变通的办法，化难为易。化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
4. 通读文章，检查改错。
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性和上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分的。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
（1） 查格式。特别是应用文的格式，如书信、通知等，注意检查各要素是否齐全。
（2） 查时态。检查通篇文章时态是否正确，特别是从句中的时态一致问题。
（3） 查句式。看句子成分是否完整、语序是否正确等；语言表达是否流畅，切忌将题目要求中的内容逐句译成英语。
（4） 查动词。看谓语动词时态是否使用得当、主谓是否一致等。
（5） 查习语、搭配。看作文中使用的习语、搭配是否符合英语表达习惯等。
（6） 查单词拼写、标点符号和大小写。尤其要注意检查动词的过去分词拼写形式、名词的单复数形式，检查书写是否规范，有无拼写、标点等笔误。
三、注意事项
书面表达要特别注意书写工整，卷面整洁。每年阅卷老师在十来天的时间里要看几十万考生的作文，工作量之大，时间之紧，可想而知。书写是否工整，卷面是否整洁与得分高低直接相关。
总之，同学们只有牢固掌握英语的句法和词法，学会运用英语的基本句型和结构，并在写作时注意各项目细节，书面表达的得分才能提高。因此，在平时的学习中，同学们应多注意积累好词好句，全面掌握所学句式及语法知识，多读多练，并认真总结书面表达答题技巧，才能在中考写作中做到有的放矢，有备无患。