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在当前的教学理念下,翻转课堂的教学内容,主要是通过逆向的知识安排,来对教学结构实现翻转,进而对传统教学内容中,老师与学生的地位进行合理的改观.在统计学教学改革上,为了帮助一些老师对于翻转课堂的内容进行更为深入化的认识,这里通过对其因素内容和具体的应用策略展开分析,希望能够为相关人员,起到一些积极的参考作用.