切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
渭南市农村初中教师素质现状调查报告——“提高农村初中教师素质的对策研究”之一
渭南市农村初中教师素质现状调查报告——“提高农村初中教师素质的对策研究”之一
来源 :渭南师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:b329066975
【摘 要】
:
农村初中教师队伍的职业思想基本稳定,学历水平近年来有较大提高,但与素质教育要求的知识结构和能力结构还存在着较大的差距,应引起教育部门的高度重视.
【作 者】
:
张万海
【机 构】
:
渭南师范学院化学系
【出 处】
:
渭南师范学院学报
【发表日期】
:
2001年5期
【关键词】
:
农村初中
教师素质
调查报告
职业思想
学历水平
知识结构
能力结构
rural junior high schools
teacher quality
s
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农村初中教师队伍的职业思想基本稳定,学历水平近年来有较大提高,但与素质教育要求的知识结构和能力结构还存在着较大的差距,应引起教育部门的高度重视.
其他文献
梁实秋译莎的变通方法——以“民族文化符号”为例
梁实秋以"存真"原则为基础翻译《莎士比亚全集》,同时适当运用变通方法对莎剧的"民族意识化符号"、"民族声像化符号"、"民族社会化符号"、"民族地域化符号"以及"民族物质化符号"等"民族文
期刊
《莎士比亚全集》
民族文化符号
变通方法
中庸
The Complete Works of Shakespeare
national cultural sym
引入图像,让语文课堂神采飞扬
苏教版高中语文(必修二)小说单元涉及两篇颇为著名的中外小说:一为苏联肖洛霍夫的《一个人的遭遇》,一为鲁迅的《祝福》。读完文章,我们无不被主人公坎坷的遭遇所打动。在实际的教学过程中,我发现,直观的图形解析更能充分揭示主人公的命运,也更能有力地表现文章的主旨,两篇不同国籍、不同时代、不同主旨的文章放在一起对比解析,可以使学生的心灵得到更强烈的震撼。 先看肖洛霍夫的《一个人的遭遇》,主人公索科洛夫是一
期刊
语文课堂
《一个人的遭遇》
图像
神采
肖洛霍夫
高中语文
《祝福》
教学过程
浅谈初中英语课堂词汇教学
词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇就无法传递任何信息。英语词汇教学与提高学生的听说读写能力关系非常密切。只有掌握足够的词汇,学生才能有效进行听说读写训练,更好地运用英语进行交际,因此,掌握一定量的词汇是学好英语的基础。初中生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词,很多学生尽管花了大量的时间和精力记单词,却总是记不住。词汇教学一直是中学英语教学的难点。词汇学得不好,导致学生有话说不出,或学了单词
期刊
英语词汇教学
英语课堂
初中生
学生记忆
听说读写能力
听说读写训练
中学英语教学
课堂教学模式
《探究—摩擦力的大小与什么有关》教学设计
一、教材分析 《摩擦力的大小与什么因素有关》是初中物理力学部分的重要内容。本节课既要让学生体验摩擦力的存在,又要探究摩擦力的大小与哪些因素有关,并且要了解摩擦力产生的原因,还要知道增大或减小摩擦力的方法及其在实际生活和生产中的应用;另外,本节课是一堂比较完整的科学探究课,在其中涉及了控制变量法、间接测量法等物理学研究方法,是一节集物理规律、物理现象、生活中的物理于一体的课,其内容多,知识面宽。其
期刊
摩擦力
教学设计
物理学研究方法
初中物理
实际生活
科学探究课
控制变量法
间接测量法
舶来与本土化:澳大利亚殖民主义时期哥特式小说研究
在英美文学界,自从20世纪80年代以来,随着文化研究的发展,哥特式文学得到了热烈的讨论和研究。然而,由于白人历史不够悠久,澳大利亚长期以来被认为缺乏哥特式小说滋生的古堡
期刊
澳大利亚
哥特式小说
舶来
本土化
Australia
the gothic
importation
localization
唐朝均田制度实施成本剖析
唐初政府实行均田制缘于维持政权合法性、获取财政收入以及争夺劳动力的需要。均田制作为一种制度安排,在唐前期相对于其他可能的土地制度来讲是先进的,产生了较好的经济效益
期刊
均田制
政府
制度成本
唐朝
Land Equalization system
government
costs system
Tang Dynasty
从教学理念到教学行为的改革尝试
一、“以学生为中心”的教育理论内涵 “以学生为中心”的教学是指在课堂教育教学之中,以提高学生的自身素质为主要目的,重视学生、尊重学生,不断地发挥学生在教育教学工作中的主体地位,给学生发现、探索以及创造的学习空间,并且充分挖掘他们的内在潜能;通过“自主、探究、合作”的学习模式,不断培养具有创新精神以及创新能力的优良学生,使教育教学工作更加关注学生的个性问题,不断促进学生的发展。 “以学生为中心”
期刊
教学行为
教学理念
以学生为中心
教育教学工作
改革
教育理论
自身素质
尊重学生
其他学术论文