【摘 要】
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基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式,已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的,
【基金项目】
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本文系辽宁省教育厅人文社科研究项目“自主学习的理论与实践研究”（20040010）成果之一。
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基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式,已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的,它要实现的基本目标是学生学习个性的解放与发展、对课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力的提高。在具备一定的内在和外在条件下,可形成自己独特的操作流程：确定学习目标,创设学习情境,进行学习引导, 实现自主探究,形成总结评价。
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