【摘 要】
：
目的 观察温肾醒脑方对血管性痴呆(VD)大鼠氧化应激的影响及其机制.方法 用随机数字表法将制模成功大鼠分为3组:模型组、中药组、西药组,每组15只;另取15只正常大鼠作为正常
【机 构】
：
河南省张仲景方药与免疫调节重点实验室,河南 南阳 473004;南阳理工学院 张仲景国医国药学院,河南 南阳 473004;河南中医药大学 基础医学院,河南 郑州 450003
论文部分内容阅读
目的 观察温肾醒脑方对血管性痴呆(VD)大鼠氧化应激的影响及其机制.方法 用随机数字表法将制模成功大鼠分为3组:模型组、中药组、西药组,每组15只;另取15只正常大鼠作为正常组.于术后第2天,正常组和模型组灌胃0.9％NaCl;中药组给予2 g·kg-1·d-1温肾醒脑方浓缩液10 mL,ig;西药组给予0.6 mg·kg-1·d-1吡拉西坦水溶液10 mL,ig,均1次/天,连续给药14 d.用酶联免疫吸附法分别检测血清和脑组织的丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)、乙酰胆碱酯酶(AchE)和胆碱乙酰转移酶(ChAT)指标,用免疫组织化学染色法检测大鼠脑组织海马区的核转录因子2(Nrf2)、血红素加氧酶-1(HO-1)和醌氧化还原酶-1(NQO-1)的蛋白表达.结果 正常组、模型组、西药组和中药组的血清MDA(nmoL·mL-1)分别为5.25±0.49,10.79±1.15,6.75±0.72和6.34±0.68;这4组的血清SOD(U·mL-1)分别为97.63±15.62,40.39±7.17,70.66±13.27和76.01±13.89;这4组的血清IL-1β(pg·g-1)分别为2057.1±204.3,3566.7±227.5,2508.1±141.6和2353.9±125.8;这4组的Nrf2蛋白表达水平分别为1.48±0.50,0.39±0.32,0.97±0.42和1.16±0.45;这4组的HO-1蛋白表达水平分别为1.35±0.37,0.63±0.15,1.07±0.26和1.13±0.23;这4组的NQO-1蛋白表达水平分别为1.72±0.34,1.05±0.21,1.41±0.26和1.53±0.23.上述指标:模型组与正常组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);西药组和中药组与模型组比较,差异均有统计学意义(P<0.05).基因结果的趋势与蛋白一致.结论 温肾醒脑方通过激活Nrf2-抗氧化反应元件信号通路,抑制VD大鼠氧化应激及炎性反应损伤,发挥神经保护作用.
其他文献
目的 研究枸杞多糖(LBP)对慢性心理应激大鼠空间学习记忆能力的影响及其相关机制.方法 SD大鼠90只,随机分为对照组(n=30)、模型组(n=30)及实验组(n=30).模型组及实验组大鼠均
目的：了解移植肾肾小球病的临床表现和病理特征。方法：回顾性分析2004年1月至2011年7月南京军区南京总医院明确诊断TG的79例患者的临床表现和病理特征。结果：622例行移植肾活检
研究背景:帕金森病(Parkinsons disease，PD)是一种常见的神经系统变性疾病，早在1817年该病由James Parkinson首次报道。PD的病理特征主要是位于中脑黑质致密部的多巴胺（Dopamine
摘 要 我国教育界在新课程标准的推动下，各大院校改变教学理念，创新教学手段，将学生放在课堂的主体位置，全面培养学生的综合能力和素质。教师也要不断的自我创新，为了落实新课改的目标，提高课堂教学的有效率，教师要正确引导学生积极学习，为学生营造轻松愉悦的课堂气氛。 关键词 新课标背景；高中数学教学；有效性分析 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）35-0004-
研制墙面平整度激光检测仪的动因 我是五制高职工程测量技术专业三年级的学生，我们有一门课程叫《房地产测量》，其中一项重要的内容就是房地产面积测量。我的指导老师张益飞老师和南亲江老师经常带我们到建筑工地去现场教学，根据图上标称面积，在实地用激光测距仪测量实际面积。一次偶然机会，看到建筑工地技术人员用一种仪器靠在墙上检查墙面是否平整，该仪器叫墙面平整度检测仪，由靠尺和楔形塞尺组成。其使用方法是将靠尺贴
摘 要 小学数学知识作为小学阶段一门主要的学科，数学知识会始终贯穿于学生生活中的点点滴滴，其中蕴含的知识点会不断的带领小学生们进步。在这种情况下，作为学生学习生涯刚刚扬帆起航的小学阶段，如何正确的学习数学这门课程，使数学教学有效化、高效化便成为教学的重中之重。在新的时期，伴随着新课程改革步伐的不断深入推进，人们越来越认识到教学有效性对学生的重要性，在这样的背景下，怎样快速有效地弥补、创新教学方式，
伊伐布雷定是一种选择性窦房结If电流抑制药,具有特异性降低心率的作用.美国食品药品监督管理局于2019年批准其用于治疗6个月及以上儿童患者因扩张型心肌病导致的稳定型心力
摘 要 随着新课改的逐步推广，对初中数学课堂教学有了新的标准和要求。传统的初中数学教学模式不适应学生各方面的发展，不能有效激发学生的学习兴趣，因此要创新教学模式，提高学生的学习热情，从而更好的适应新课改初中数学课堂教学。初中数学教师要认真研究新课程教学要求，不断丰富教学方法，改变传统的教学模式，从而使学生喜欢数学、热爱数学，促进学生更好的成长。 关键词 初中数学；新课改；课堂教学模式 中图分类