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摘要：教育部启动了有关于学生核心素养的培养战略，宗旨是丰富学生的核心素养和学科素养。具体来分析，素养是由结合先天的基础条件，通过后期的学习和环境的影响，最终形成的基本品质。从素养体系中的关键因素进行发掘出来就是核心的素养。从初中美术教学的角度进行分析，核心的素养包括了创新能力、对图像的识别能力、审美角度的能力以及文化理解的能力等多方面的内容。
关键词：初中美术；学生；美术素养
引言：
在教学改革的背景下，要求对课堂实现进一步的转型，创新课堂的教学方法和教育模式，在加强学生学科素养教育的同时，提升核心本质素养；有效的将两者的内容进行有效结合，培养出更加优秀的人才。本文简单的分析了初中美术教学中怎样提高学生真正的核心素养，希望能够发现思考方向，为初中的教育提供有利的建议。
一、从素质教育为出发点，树立对美术教育的新观念
在现代化的教育体系中素质教育主要是指身心健康、思想道德和专业能力等综合能力，要鼓励学生展现自己的个性，让学生能够得到全面的素质教育。素质教育不只是停留在单纯考察学生的应试成绩，对美术等科目的重视和学习也是非常重要的环节。但是由于美术教师的数量缺少，很多学校不太重视美术课程，甚至有些学校都没有开设美术课程，这就导致初中学生没有机会了解美术学科的乐趣。因此，初中学校要加强美术课程的相关教育工作[1]。第一，要严格按照教育部门的相关课时规定进行授课，以教学大纲为基础，保证美术课程的课时。第二，美术老师数量不足的学校要及时补充老师，还可以聘请一些文化专业的人员进行任课教学，坚决杜绝各种理由减少开设美术课程。第三，在学校举行美术展来增加学生对美术的兴趣，提高美术的认知和素质，每学期至少举办一次美术展来展示学生的作品，让学生可以获得一些成就感，还可以加入教师的作品，来起到引领的用处。第四，举行美术培训的特长班，在培训中还可以分出雕塑、绘画、设计等比较细分的课程。可以通过学生自愿选择的方式，按照个人的兴趣来进行学习。这样不仅可以提高学生的视野，还可以增加学生的对美术课程的兴趣，进而提高初中学生的美术素养。第五，组织学生参加社会中的各种优秀美术展览，让学生可以接触到更加优秀的美术作品，以此得到更多收获，进而提高初中学生的美术素养[2]。
二、开展电化教学，激发学生的学习兴趣
在初中美术的教学过程中，教师要对学生的情况进行全面的了解，要采用更加轻松利于接受的措施，将学生的学习热情进行有效的激发。如果学生对美术课程比较抗拒，那么就会有很强的被动性，这样就会极大程度的影响美术的教学进程。教师在教学的过程中，不能一味的指责学生的错误，这样会减少学生对于美术的学习热情，而是要给予学生充分的自我发挥空间，让学生能够结合自己的生活习惯和兴趣爱好，来选择比较适合自己的绘画内容，这样不仅可以激发其学习的积极性，而且还可以增加学生的自信心。在实际教学中如果比较生硬的让学生直接去画画，可能不会达到很好的教学效果。应该积极的运用科学的先进技术，通过计算机等先进的硬件，将一些有趣题材提供给学生进行观赏，通过对优秀作品进行欣赏，可以大幅度的提高学生的乐趣，进而提高教学的效率[3]。
三、解析美术作品的相关文化背景
随着人类的不断发展，美术也逐渐形成独特的历史文化遗产，结合不同时间的美术作品，在创作方式和表达的思想方法存在一定的差异性，可以理解为一副优秀的作品所要表达的思想和价值跟当时创作的背景有极其将近的关系，如何将时代的特点表现的淋漓尽致，在初中的美术教学中，就需要初中学生对不同时期的作品要有自己的思考和认识，对不同的艺术流派也要了解它的创作历史和风格特点，学生可以对艺术作品进行更深刻的了解，实现自己的美术素养的全面提高。
四、鼓励学生勇于自己創作作品
在实际的美术课堂教学中，要鼓励学生形成独立的创新意识，才能激发学生内在的创作力。让学生能够参与到优秀的艺术活动中来，对自身的美术素养进行定位，然后通过艺术作品来反映出来。学生自己的动手实践操作，可以有效的提高艺术素养。在具体的教学中还要满足学生的理解能力，选择的艺术形式尽可能的简单快捷，鼓励创作的同时，要结合自己的情感和生活，从而提高初中学生的美术素养。教师则只是起到辅助作用，让学生成为教学过程中真正的主体，独立创作自己的作品[4]。
五、结束语
在教育部的推动下，美术等课程逐渐成为学生素质教育所不能缺少的重要课程。同时，学校也要提高对美术课程的重视，让学生有时间和空间去学习和接触美术，这样才能够全面提升初中学生对美术的学习兴趣。随着我国社会经济的不断发展，对复合型人才的需要不断增加，学生的综合素质不只是局限于书本成绩的高低，而是学习能力和动手能力相结合的综合素质。在培养学生综合素质的过程中，需要学校、教师和家长的共同配合，让学生能够根据自己的兴趣进行因材施教，这样才有利于提高教学效率，让学生的素养得到迅速提高，最终成为对社会有贡献的人才。
参考文献
[1]书画结合，提高学生美术素养[J]. 李海燕. 中学课程资源. 2019（01）：55-56.
[2]巧借社团活动提升学生美术素养探赜[J]. 孙成. 成才之路. 2018（28）：99.
[3]搞好综合教学 全面提升学生的美术素养[J]. 常付合. 教育教学论坛. 2012（19）：125-126.
[4]如何在初中美术教学中培养学生的美术素养[J]. 杨黎. 西部素质教育. 2019（04）：73.
（作者单位：黑龙江省穆棱林业局第一中学）
关键词：初中美术；学生；美术素养
引言：
在教学改革的背景下，要求对课堂实现进一步的转型，创新课堂的教学方法和教育模式，在加强学生学科素养教育的同时，提升核心本质素养；有效的将两者的内容进行有效结合，培养出更加优秀的人才。本文简单的分析了初中美术教学中怎样提高学生真正的核心素养，希望能够发现思考方向，为初中的教育提供有利的建议。
一、从素质教育为出发点，树立对美术教育的新观念
在现代化的教育体系中素质教育主要是指身心健康、思想道德和专业能力等综合能力，要鼓励学生展现自己的个性，让学生能够得到全面的素质教育。素质教育不只是停留在单纯考察学生的应试成绩，对美术等科目的重视和学习也是非常重要的环节。但是由于美术教师的数量缺少，很多学校不太重视美术课程，甚至有些学校都没有开设美术课程，这就导致初中学生没有机会了解美术学科的乐趣。因此，初中学校要加强美术课程的相关教育工作[1]。第一，要严格按照教育部门的相关课时规定进行授课，以教学大纲为基础，保证美术课程的课时。第二，美术老师数量不足的学校要及时补充老师，还可以聘请一些文化专业的人员进行任课教学，坚决杜绝各种理由减少开设美术课程。第三，在学校举行美术展来增加学生对美术的兴趣，提高美术的认知和素质，每学期至少举办一次美术展来展示学生的作品，让学生可以获得一些成就感，还可以加入教师的作品，来起到引领的用处。第四，举行美术培训的特长班，在培训中还可以分出雕塑、绘画、设计等比较细分的课程。可以通过学生自愿选择的方式，按照个人的兴趣来进行学习。这样不仅可以提高学生的视野，还可以增加学生的对美术课程的兴趣，进而提高初中学生的美术素养。第五，组织学生参加社会中的各种优秀美术展览，让学生可以接触到更加优秀的美术作品，以此得到更多收获，进而提高初中学生的美术素养[2]。
二、开展电化教学，激发学生的学习兴趣
在初中美术的教学过程中，教师要对学生的情况进行全面的了解，要采用更加轻松利于接受的措施，将学生的学习热情进行有效的激发。如果学生对美术课程比较抗拒，那么就会有很强的被动性，这样就会极大程度的影响美术的教学进程。教师在教学的过程中，不能一味的指责学生的错误，这样会减少学生对于美术的学习热情，而是要给予学生充分的自我发挥空间，让学生能够结合自己的生活习惯和兴趣爱好，来选择比较适合自己的绘画内容，这样不仅可以激发其学习的积极性，而且还可以增加学生的自信心。在实际教学中如果比较生硬的让学生直接去画画，可能不会达到很好的教学效果。应该积极的运用科学的先进技术，通过计算机等先进的硬件，将一些有趣题材提供给学生进行观赏，通过对优秀作品进行欣赏，可以大幅度的提高学生的乐趣，进而提高教学的效率[3]。
三、解析美术作品的相关文化背景
随着人类的不断发展，美术也逐渐形成独特的历史文化遗产，结合不同时间的美术作品，在创作方式和表达的思想方法存在一定的差异性，可以理解为一副优秀的作品所要表达的思想和价值跟当时创作的背景有极其将近的关系，如何将时代的特点表现的淋漓尽致，在初中的美术教学中，就需要初中学生对不同时期的作品要有自己的思考和认识，对不同的艺术流派也要了解它的创作历史和风格特点，学生可以对艺术作品进行更深刻的了解，实现自己的美术素养的全面提高。
四、鼓励学生勇于自己創作作品
在实际的美术课堂教学中，要鼓励学生形成独立的创新意识，才能激发学生内在的创作力。让学生能够参与到优秀的艺术活动中来，对自身的美术素养进行定位，然后通过艺术作品来反映出来。学生自己的动手实践操作，可以有效的提高艺术素养。在具体的教学中还要满足学生的理解能力，选择的艺术形式尽可能的简单快捷，鼓励创作的同时，要结合自己的情感和生活，从而提高初中学生的美术素养。教师则只是起到辅助作用，让学生成为教学过程中真正的主体，独立创作自己的作品[4]。
五、结束语
在教育部的推动下，美术等课程逐渐成为学生素质教育所不能缺少的重要课程。同时，学校也要提高对美术课程的重视，让学生有时间和空间去学习和接触美术，这样才能够全面提升初中学生对美术的学习兴趣。随着我国社会经济的不断发展，对复合型人才的需要不断增加，学生的综合素质不只是局限于书本成绩的高低，而是学习能力和动手能力相结合的综合素质。在培养学生综合素质的过程中，需要学校、教师和家长的共同配合，让学生能够根据自己的兴趣进行因材施教，这样才有利于提高教学效率，让学生的素养得到迅速提高，最终成为对社会有贡献的人才。
参考文献
[1]书画结合，提高学生美术素养[J]. 李海燕. 中学课程资源. 2019（01）：55-56.
[2]巧借社团活动提升学生美术素养探赜[J]. 孙成. 成才之路. 2018（28）：99.
[3]搞好综合教学 全面提升学生的美术素养[J]. 常付合. 教育教学论坛. 2012（19）：125-126.
[4]如何在初中美术教学中培养学生的美术素养[J]. 杨黎. 西部素质教育. 2019（04）：73.
（作者单位：黑龙江省穆棱林业局第一中学）