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【摘 要】
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在高中英语教学中，阅读理解不但占据着教学的一定比例，而且词汇量丰富，文体不一，语篇结构复杂。因此，如何进行高中英语阅读教学，有效地提高学生的阅读水平，便成为英语教学的重中之重。 一、丰富学生的词汇量及语法知识 学生对词汇量的积累是一个长期的过程，因此，教师必须要求学生在课堂学习中通过阅读注意积累，善于积累。实践证明词汇量越大的学生，就越容易阅读。有些文章生词量并不大，有的句子甚至连一个生词都没
【出 处】
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广东教育·综合
【发表日期】
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2008年5期
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