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【摘 要】在当前小学阶段的教育当中，少先队活动是其中的一个重要的教育活动形式。同时，也是对学生开展德育教育的一个重要途径。在小学少先队活动当中，通过有效地培养队员的责任意识，能够提升少先队活动的效率与质量，进一步提升学生的综合素质。
【关键词】小学;少先队活动;队员;责任意识;培养
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）22-0074-01
引言
在小学学习阶段，少年队作为少年儿童的一个群众组织，是培养学生综合素质、培养学生良好的道德品质的一个重要的教育基地。学校可通过开展形式多样、内容丰富的少先队活动，能够指导与帮助小学生构建起自身正确的世界观、人生观、价值观。同时，通过开展少先队活动，可行之有效地培养学生的责任意识，让学生能够在积极参与少先队活动的过程当中，获得较好的启发与教育，并能够通过少先队活动的锻炼，进一步培养学生的综合能力，让学生更加具有爱心，能够让学生在校园当中快乐地学习与生活，促进学生获得身心健康的成长。
一、通过开展丰富少先队活动，有效地培养学生的责任意识
對于小学而言，少先队是对学生开展德育教育、理想教育的一个重要的群众组织。学校应关注与支持少先队的发展，并由少先队辅导员具体组织开展形式多样、内容丰富的少先队活动。通过开展具有教育意义的少先队活动，能够潜移默化地培养学生良好的责任意识，让学生能够在学习与生活当中遇到困难与挫折时，能够去勇敢地进行面对，并想方设法的去战胜各种的困难与挫折。同时，还能够有效地培养学生的集体主义精神，让学生懂得集体利益高于一切，必须要为集体的发展做出自身积极的贡献。例如，在学校的统一安排与部署下，少先队辅导员可以组织开展“环境保护宣传活动”“科技小发明小创造活动”“清明节烈士陵园瞻仰纪念活动”等各种少先队活动，为了有效地培养学生的责任意识，学校还可有针对性地组织学生参与各种社会实践活动，让学生能够在参与社会实践活动时，去学会该如何承担一个公民相应的社会责任。例如，教师可以组织开展“关爱他人、无私奉献”的少先队主题活动，可组织少先队队员到敬老院开展少先队志愿者活动，让队员们通过为敬老院的老人们做一些力所能及的事情，让老人们真正的感受到来自于少先队队员的关爱，通过这样的方式，使队员们能够更好地传承与发展尊老爱幼是中华民族的传统美德。而想要构建和谐社会、健康社会，全社会都必须形成关爱老年人的良好的社会氛围。通过学校组织开展的这样的少先队志愿者活动，能够让学生在参与活动的过程当中，获得真实的情感体验，学校能够借助于多样化的活动形式来较好的体现出“关爱他人、无私奉献”的少先队主题活动。同时，也能够有效地培养学生责任意识，让学生在积极主动地承担各种责任，促进学生的全面发展。
二、较好的彰显出少先队活动的教育性，有效地培养学生的责任意识
学校可通过开展各种少先队活动，来有效地培养学生良好的责任意识，在少先队活动的内容与形式方面都必须彰显出教育性，并在活动过程当中，较好的贯彻落实好学生的责任意识，让学生能够通过积极参与活动来获得较大的收获，有效地提升少先队活动的活动效率与活动质量。例如，学校可组织“感恩父母、回报父母”的少先队主题活动，学校可让学生家长到校园当中参与这一活动，首先，通过少先队队员演出“父母恩情”“无私关爱”“感恩父母”“回报父母”的话剧;其次，在让学生家长与学生一起参与“才艺展示”“厨艺展示”等亲子活动，使得父母与孩子之间的关系更加融洽。同时，也通过这一主题活动，来让学生懂得要感恩父母对于自己无微不至地关爱与呵护。并能够在日常生活当中，在家中积极主动地帮助父母做一些力所能及的家务事。在组织与开展活动的过程中，少先队辅导员要积极引导学生懂得为何要做到“感恩父母、回报父母”？使学生能够在参与活动的过程当中，进一步明确教育目标与教育任务，展现出少先队活动的重要教育意义。在开展完成活动之后，少先队辅导员要组织学生开展活动讨论，以此来逐渐培养与提升学生的责任意识。
三、借助于形式新颖的少先队活动，让学生能够积极主动参与活动
在学校开展少先队活动时，学生参与活动中的积极性与主动性，与活动效率活动质量具有紧密联系。因此，少先队辅导员必须科学合理地组织学生开展少先队活动，充分激发学生参与活动的兴趣，可通过有组织开展形式新颖的少先队活动，让学生能够积极主动参与活动， 有效地培养学生的责任意识。例如，少先队辅导员可通过组织学生积极参与“环保宣传日”少先队活动，让学生在社区、公交站台、地铁站口向市民发放各种“环保宣传”的资料，并热情回答市民所提出的与环境保护有关的各种咨询问题。为了激发学生的活动积极性，少先队辅导员可将参加活动的少先队员划分不同的几个小组，在活动当中开展小组活动竞赛，并让少先队员们共同评选出优秀活动小组，以此来让少先队员为了小组的集体利益，而相互协作、共同努力，有效地增强了学的集体主义精神，并在活动的过程当中，逐渐培养起学生的责任意识。让学生能够通过“环保宣传”的少先队主题活动，来懂得作为一位国家的小公民，必须为履行公民的责任与义务。通过“环保宣传”的少先队主题活动，让小学生能够为“人与自然和谐发展”作出自身积极的贡献，并能够较好的培养与提升学生的责任意识。
结语
总之，在当前的小学少先队活动当中，想要有效地培养学生的责任意识。学校与少先队辅导员必须依据学校的校情、少先队队员自身的思想意识、学习心理特点，组织形式多样、丰富多彩的少先队活动，通过开展多样化的少先队活动，对少先队员进行责任意识的教育，让学生积极主动地参与社会实践活动，有效地培养学生的责任意识，让学生能够敢于承担责任，并在学习与生活当中获得更好的发展与进步，参加学生获得身心健康的成长。
参考文献
[1]令芝.小学少先队活动的开展之我见[J].学周刊，2019（19）：173.
[2]黄淑琴.小学少先队活动中学生责任意识的培养[J].甘肃教育，2019（03）：28.
[3]许海艳.小学少先队活动成效的影响因素与对策分析[J].淮阴师范学院学报（自然科学版），2018，17（02）：186-188.
[4]宋迎超.论如何在小学少先队活动中融入生命教育理念[J].才智，2017（34）：160.
【关键词】小学;少先队活动;队员;责任意识;培养
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）22-0074-01
引言
在小学学习阶段，少年队作为少年儿童的一个群众组织，是培养学生综合素质、培养学生良好的道德品质的一个重要的教育基地。学校可通过开展形式多样、内容丰富的少先队活动，能够指导与帮助小学生构建起自身正确的世界观、人生观、价值观。同时，通过开展少先队活动，可行之有效地培养学生的责任意识，让学生能够在积极参与少先队活动的过程当中，获得较好的启发与教育，并能够通过少先队活动的锻炼，进一步培养学生的综合能力，让学生更加具有爱心，能够让学生在校园当中快乐地学习与生活，促进学生获得身心健康的成长。
一、通过开展丰富少先队活动，有效地培养学生的责任意识
對于小学而言，少先队是对学生开展德育教育、理想教育的一个重要的群众组织。学校应关注与支持少先队的发展，并由少先队辅导员具体组织开展形式多样、内容丰富的少先队活动。通过开展具有教育意义的少先队活动，能够潜移默化地培养学生良好的责任意识，让学生能够在学习与生活当中遇到困难与挫折时，能够去勇敢地进行面对，并想方设法的去战胜各种的困难与挫折。同时，还能够有效地培养学生的集体主义精神，让学生懂得集体利益高于一切，必须要为集体的发展做出自身积极的贡献。例如，在学校的统一安排与部署下，少先队辅导员可以组织开展“环境保护宣传活动”“科技小发明小创造活动”“清明节烈士陵园瞻仰纪念活动”等各种少先队活动，为了有效地培养学生的责任意识，学校还可有针对性地组织学生参与各种社会实践活动，让学生能够在参与社会实践活动时，去学会该如何承担一个公民相应的社会责任。例如，教师可以组织开展“关爱他人、无私奉献”的少先队主题活动，可组织少先队队员到敬老院开展少先队志愿者活动，让队员们通过为敬老院的老人们做一些力所能及的事情，让老人们真正的感受到来自于少先队队员的关爱，通过这样的方式，使队员们能够更好地传承与发展尊老爱幼是中华民族的传统美德。而想要构建和谐社会、健康社会，全社会都必须形成关爱老年人的良好的社会氛围。通过学校组织开展的这样的少先队志愿者活动，能够让学生在参与活动的过程当中，获得真实的情感体验，学校能够借助于多样化的活动形式来较好的体现出“关爱他人、无私奉献”的少先队主题活动。同时，也能够有效地培养学生责任意识，让学生在积极主动地承担各种责任，促进学生的全面发展。
二、较好的彰显出少先队活动的教育性，有效地培养学生的责任意识
学校可通过开展各种少先队活动，来有效地培养学生良好的责任意识，在少先队活动的内容与形式方面都必须彰显出教育性，并在活动过程当中，较好的贯彻落实好学生的责任意识，让学生能够通过积极参与活动来获得较大的收获，有效地提升少先队活动的活动效率与活动质量。例如，学校可组织“感恩父母、回报父母”的少先队主题活动，学校可让学生家长到校园当中参与这一活动，首先，通过少先队队员演出“父母恩情”“无私关爱”“感恩父母”“回报父母”的话剧;其次，在让学生家长与学生一起参与“才艺展示”“厨艺展示”等亲子活动，使得父母与孩子之间的关系更加融洽。同时，也通过这一主题活动，来让学生懂得要感恩父母对于自己无微不至地关爱与呵护。并能够在日常生活当中，在家中积极主动地帮助父母做一些力所能及的家务事。在组织与开展活动的过程中，少先队辅导员要积极引导学生懂得为何要做到“感恩父母、回报父母”？使学生能够在参与活动的过程当中，进一步明确教育目标与教育任务，展现出少先队活动的重要教育意义。在开展完成活动之后，少先队辅导员要组织学生开展活动讨论，以此来逐渐培养与提升学生的责任意识。
三、借助于形式新颖的少先队活动，让学生能够积极主动参与活动
在学校开展少先队活动时，学生参与活动中的积极性与主动性，与活动效率活动质量具有紧密联系。因此，少先队辅导员必须科学合理地组织学生开展少先队活动，充分激发学生参与活动的兴趣，可通过有组织开展形式新颖的少先队活动，让学生能够积极主动参与活动， 有效地培养学生的责任意识。例如，少先队辅导员可通过组织学生积极参与“环保宣传日”少先队活动，让学生在社区、公交站台、地铁站口向市民发放各种“环保宣传”的资料，并热情回答市民所提出的与环境保护有关的各种咨询问题。为了激发学生的活动积极性，少先队辅导员可将参加活动的少先队员划分不同的几个小组，在活动当中开展小组活动竞赛，并让少先队员们共同评选出优秀活动小组，以此来让少先队员为了小组的集体利益，而相互协作、共同努力，有效地增强了学的集体主义精神，并在活动的过程当中，逐渐培养起学生的责任意识。让学生能够通过“环保宣传”的少先队主题活动，来懂得作为一位国家的小公民，必须为履行公民的责任与义务。通过“环保宣传”的少先队主题活动，让小学生能够为“人与自然和谐发展”作出自身积极的贡献，并能够较好的培养与提升学生的责任意识。
结语
总之，在当前的小学少先队活动当中，想要有效地培养学生的责任意识。学校与少先队辅导员必须依据学校的校情、少先队队员自身的思想意识、学习心理特点，组织形式多样、丰富多彩的少先队活动，通过开展多样化的少先队活动，对少先队员进行责任意识的教育，让学生积极主动地参与社会实践活动，有效地培养学生的责任意识，让学生能够敢于承担责任，并在学习与生活当中获得更好的发展与进步，参加学生获得身心健康的成长。
参考文献
[1]令芝.小学少先队活动的开展之我见[J].学周刊，2019（19）：173.
[2]黄淑琴.小学少先队活动中学生责任意识的培养[J].甘肃教育，2019（03）：28.
[3]许海艳.小学少先队活动成效的影响因素与对策分析[J].淮阴师范学院学报（自然科学版），2018，17（02）：186-188.
[4]宋迎超.论如何在小学少先队活动中融入生命教育理念[J].才智，2017（34）：160.