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[摘要]实行小班化教学是实施教育教学个性化的一种重要形式。特别是在基础教育领域。核心是在于实现以学生个性发展为本,注重教学个性化研究,推行分层教学、分类指导,扩大学生活动时空,全面提高课堂效率。  [关键词]小班化;教学    诺贝尔奖获得者李远哲教授曾在《迎接21世纪的教育改革》专题演讲中提出:“教育要上轨道,一定要实行小班制”。为了认真贯彻素质教育,实施小班化教学,真正落实“发挥特长、因材施教
教育具有基础性、全局性、先导性的战略地位。现代学校管理出现许多新情况、新问题,如何迎接复杂多变、飞速发展的新形势,这是我们教育工作者要面对一个重大课题,作为学校的领导者,如何进行现代学校管理。更是一门科学。  管理,从字面上简单理解,一个叫“管”,一个叫“理”。管是硬的一手,就是规章制度。理是软的一手,就是讲道理。一方面,没有规章制度,没有目标与准则,人就难以开展工作;另一方面,道理没有讲清楚,关
从教二十多年,自己经过了怕当班主任、不会当班主任到喜欢当班主任、热爱班主任工作的过程。其中有苦也有甜,并做出了一点成绩,先后被评为青岛市德育工作先进工作者、青岛市优秀班主任。现在针对当前班主任工作的要求,结合自己的教育教学工作谈几点体会,供同仁们借鉴。    1 谈班集体的平衡    班集體的平衡是指一个班级班主任、班干部、普通同学之间,师生与周围环境之间达到协调、稳定、统一的状态。因此班主任应努
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