【摘 要】
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想要帮助学生长期发展,适应将来的英语学习,教师在初中阶段就应该帮助学生打好基础,培养恰当的学习方式和习惯。词汇,阅读,运用等都是必不可少的基础。
Want to help studen
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想要帮助学生长期发展,适应将来的英语学习,教师在初中阶段就应该帮助学生打好基础,培养恰当的学习方式和习惯。词汇,阅读,运用等都是必不可少的基础。
Want to help students grow in the long run, to adapt to the future of English learning, teachers in the junior high school should help students lay a solid foundation to develop appropriate learning styles and habits. Vocabulary, reading, use and so on are all indispensable foundations.
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【摘要】学生的学习是在出错—反思—再出错—再认知的不断反复中发展进步的。在英语教学中，包容学生的错误，正确对待学生英语学习中出现的语言错误，不仅能营造宽松和谐的课堂气氛，还能帮助教师利用学生的错误，挖掘错误的潜在资源，优化英语课堂教学。 【关键词】容错 反思 潜在资源 心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，谁就将错过最富成效的学习时刻。”语言学习是一个复杂的心理过程，在语言学
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【摘要】本文以人教版新课标选修6 Unit4 Reading“The Earth Is Becoming Warmer-But Does It Matter？”为例，探索了立足写作技能视角，从谋篇布局，写作手法和写作意图三个维度来解读阅读文本的应用与实践。采用了探究式的教学方法，组织学生通过提出问题，分析问题，解决问题的思路深入解读，并应于与写作输出。旨在以阅读带动写作、以写作促进阅读，读写结合，
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