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数是非常抽象的,作为刚刚进入学校的孩子来讲,要理解数的意义是非常困难的.因此,在认识数的教学中,要从学生经历过现实中和已有的知识经验出发,引领学生能够积极地参与其中并体会到数学学习和现实的联系,尽量创设学生感兴趣的情景,让他们亲自感受数的意义,从而理解数的意义.
小学低年级学生的数感培养
【摘 要】
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数是非常抽象的,作为刚刚进入学校的孩子来讲,要理解数的意义是非常困难的.因此,在认识数的教学中,要从学生经历过现实中和已有的知识经验出发,引领学生能够积极地参与其中并
【机 构】
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江苏省如皋市磨头小学,江苏,如皋,226500
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年10期
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