弗兰德系统在听说教学中的应用

来源 :北京工业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxinzhang2
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听说作为英语学习的一门基础课程,在知识和信息的摄入及语言交际能力的培养上起着十分关键的作用。本研究借助于弗兰德互动分析系统,对英语听说课上师生之间的互动进行分析,就如何提高学生语言比率、增强师生互动提出建议。将弗兰德互动分析系统应用于听说课程还是一种尝试。研究目的在于引发教师对听说课教学的思考。其实践意义在于:使教师了解师生课堂语言比例构成,改进课堂教学,为学生开口说英语创造条件,在提高语言输入的同时提高学生的语言输出能力。
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