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本文主要叙述了如何在初中阶段信息技术学科开展研究性学习,文章以研究性学习整个流程为脉络来详细介绍了研究性学习方法的运用,以《校园电子报刊》专题制作为范例来安排《文字处理》这个章节内容的教学工作,既有理论陈述又有实践操作方法,附件中还包含整个研究活动中涉及到表格,具有很强实用性、可操作性,便于大家在实际工作中进行参考引用.