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从高等学校职能、课程发展、课程资源的自身价值三个方面论述高等学校课程资源的缘起,厘清高等学校课程资源产生与发展的原因及其内涵,以期使人们对高等学校课程资源有一个全面的认识,促进高等学校课程资源的开发和转化
论高等学校课程资源的缘起
【摘 要】
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从高等学校职能、课程发展、课程资源的自身价值三个方面论述高等学校课程资源的缘起,厘清高等学校课程资源产生与发展的原因及其内涵,以期使人们对高等学校课程资源有一个全
【机 构】
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毕节学院教育科学学院
【出 处】
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毕节学院学报：综合版
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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毕节学院教改课题“欠发达地区新建本科院校本科层次小学教育专业人才培养目标、培养过程整体优化研究” 项目编号：JG200804
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