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摘要：经常在网上看到国人在外旅游有不文雅举止，我们国人的文明素质确实有待提高，如何提高全民素质，需要我们去共同努力，那如何做好国民素质教育呢？我们要从幼儿教育做起，下面针对如何让环保教育融入一日活动，做以下几点概括：
关键词：环保教育;一日活动;渗透
正文：幼儿园是幼儿环保启蒙教育的场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育，幼儿园的环保教育，应以渗透为主，渗透到各科教学、各项活动、游戏及日常活动中，幼儿园作为幼儿教育的重要场所，实施环保教育是完全可行的，应当将环保教育渗透到幼儿的各种活动中，养成幼儿自觉保护环境良好行为习惯。
一、晨间活动
1.接待幼儿入园、晨检
早晨，保健老师在入园晨检时，可以融入环保教育，如看到幼儿带纸类的，应提醒幼儿不要乱扔垃圾，要扔进垃圾桶，而且要扔进可回收垃圾箱内。
2.晨间谈话
晨间谈话是一日活动中必不可少的环节，在这个环节中教师会针对晨间活动中发现的问题进行教育，另外在传染病流行期间，也会进行传染病预防知识。那如何在晨间谈话渗透环保教育呢？我们可以抓拍幼儿活动中不环保的举动，在晨间谈话时让幼儿去观察并说一说哪些地方做的不对，教师再进行小结评价。慢慢的让环保教育渗透到晨间谈话中去。
3.早操
早操是为了锻炼幼儿的身体，在早操过后，我们可以引导幼儿，在日常生活中，还有哪些环保并且锻炼身体的方法，例如少坐汽车，多坐电动车、自行车。出门不远的地方多走路，少开车。
二、教学活动
我们幼儿园是以课程游戏化为主线，会开展各种各样的活动，并且注重幼儿的综合能力发展，教师从不以某一面去评价幼儿，而是结合整体去评价。在幼儿园，我们主要是以培养幼儿的良好习惯，以及学习兴趣为主。环保教育也是培养幼儿良好习惯的一部分，在日常教学活动中，我们可以结合课程对幼儿进行环保教育。
1.例如健康课《认识环保标志》
可以结合图片和实地观察，去带领幼儿认识一下环保标志，并提醒幼儿要按照环保标志去操作。不能随意放置垃圾。
2.例如大班科学《物品回收》
通过本节课，可以让幼儿知道不用的东西可以有多种回收的方式，也有很多的用处，例如铁回收可以做铁丝。纸回收可以制作其它纸类用品。铜回收可以做其它物品。
通过不同领域的课程，让幼儿了解环保教育的重要性，另外也可以多多渗透垃圾分类教育，因为目前各地方都已投放分类垃圾箱，多带幼儿去认识分类垃圾箱标志，并且告知幼儿哪些是可回收，那些是不可回收。回收后由哪些用处，不可回收的有哪些，为什么不可回收。环保教育一直是培养良好生活习惯的重中之重，所以我们要从教学活动中多去渗透，可以根据日常发现的现象进行生成一节课，多让幼儿去接触环保。
三、主题教育
在一日活动制定时，可以制定一个主题在一个学期中去实施教育，比如认识垃圾分类、浪费粮食不应该、如何垃圾分类，花儿好看我不摘、物品回收等等。可以结合图片去让幼儿了解浪费有什么不对的地方，或者如果不爱护环境，我们的生活会有什么变化。因为幼儿比较喜欢直观的东西，结合图片或者视频更能让幼儿直观的去了解环保的重要性。
在主题教育设计时，可以设计一些一日活动中接触到的东西，例如指导幼儿桌椅要摆放整齐，茶杯、毛巾要摆放整齐。大班幼儿可以商讨设计教室的布局与装饰。让幼儿参与其中。做一个真正的环保小卫士。
在自主游戏设计时，可以渗透亲自然内容幼儿更容易接受，并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。开展环保小卫士主题活动时，通过观察动植物角，了解动物的习性，教师介绍动物的生活习惯及与环境的联系，让幼儿了解生态平衡的重要性。从多方面去了解环保，及环境保护的重要
四、户外活动
幼儿园规定户外活动时间不得少于1小时，也是对幼儿进行环保教育的良好时机，可以设计一些送垃圾宝宝回家的体育游戏，也可以让孩子们在活动时看见垃圾要扔进垃圾桶。
五、午餐
在餐前活动时，教师可以告知幼儿不要浪费粮食的教育活动，现在的孩子生活条件比较好，基本上是饭来张口，衣来伸手。没有缺过什么，所以没有节约的意识，那教师可以结合儿歌或者故事引导幼儿要重视不能浪费粮食，因为还有很多其他地方的人吃不上饭，生活的非常困难。
在幼儿园道路两旁种植各种各样的花草树木，在午餐结束散步时，我们可以多让幼儿去欣赏并注意爱护一草一木，知道树木给人类带来的好处。亲身体验和接收環保教育。
六、环保作业
我们的环保教育不但可以在幼儿园一日生活中，还可以引人到家庭教育中，在假期里，或者外出游玩时，如何做一个环保小卫士，可以针对此类，邀请家长进行配合。可以做一些环保类的儿童画，也可以安排班级找一些小小卫生监督员，监督在幼儿园内发现的不环保的现象。记得有一次，幼儿在执勤过程中发现有幼儿乱扔垃圾，他们非常认真的对那个小朋友说，请捡起来扔进垃圾桶，家长看见后也引导幼儿要捡起来。家长对我们的工作也非常配合。夸赞我们的行为是有意义的。当此项活动形成一定规律就有了很好的效果。
另外在节假日放假时，可以发一些告家长书，告知家长要做好环保教育工作，加强幼儿环保意识的培养。还可以利用环保儿童画评比，评出奖次，让幼儿有一定的成就感。
七、结合大环境教育
幼儿园环境教育要结合当下的大环境，例如：每年一度的“地球一小时”等活动，积极配合外界宣传，做好环保工作，例如地球一小时活动，在这一小时里，我们会关闭所有电器，让幼儿通过自身影响家庭，影响社会，这样我们的环保工作才会做的更好。
环境创设也是至关重要的，例如在幼儿园环境中可以增设一些小蝌蚪找妈妈的图片，可以添加一些图片，干净和河流和不干净的河流，小蝌蚪如何才能找到自己的妈妈呢？引导幼儿去了解环保的重要性。
在洗手池的位置，也可以张贴一些环保标志，例如告知幼儿要珍惜水资源，不能浪费水，在班级还可以张贴一些环保标志。提醒幼儿要爱护环境，不能随地乱扔纸屑。
在教职工设计区域材料时，可以多利用一些废旧材料去设计区域材料，可以用一些废旧材料布置教室环境，在环境中渗透环保教育。在公开课制定时，也可以提醒教师设计一些环保方面的教学活动，例如大班有一节化妆舞会，可以利用废旧材料制作一些衣服进行舞会表演。使幼儿园的环保教育与家庭教育融合，增强幼儿的环保意识。
《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”一日活动是对幼儿加强道德教育的有效途径。首先，教师的一言一行对幼儿有着重要的影响。教师应该以身作则，自己加强道德方面的修养，结合实际生活，从幼儿、家长、自身方面不断地进行总结，通过不断的锻炼和体验使自己的道德修养有所提高。
总之，幼儿是祖国的未来，从小培养环保意识是我们一日活动中不可缺少的环节，因此，加强幼儿的环保意识，把幼儿培养成为热爱祖国、热爱环境、具有环保意识的环保小卫士，是我们的职责与义务。
关键词：环保教育;一日活动;渗透
正文：幼儿园是幼儿环保启蒙教育的场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育，幼儿园的环保教育，应以渗透为主，渗透到各科教学、各项活动、游戏及日常活动中，幼儿园作为幼儿教育的重要场所，实施环保教育是完全可行的，应当将环保教育渗透到幼儿的各种活动中，养成幼儿自觉保护环境良好行为习惯。
一、晨间活动
1.接待幼儿入园、晨检
早晨，保健老师在入园晨检时，可以融入环保教育，如看到幼儿带纸类的，应提醒幼儿不要乱扔垃圾，要扔进垃圾桶，而且要扔进可回收垃圾箱内。
2.晨间谈话
晨间谈话是一日活动中必不可少的环节，在这个环节中教师会针对晨间活动中发现的问题进行教育，另外在传染病流行期间，也会进行传染病预防知识。那如何在晨间谈话渗透环保教育呢？我们可以抓拍幼儿活动中不环保的举动，在晨间谈话时让幼儿去观察并说一说哪些地方做的不对，教师再进行小结评价。慢慢的让环保教育渗透到晨间谈话中去。
3.早操
早操是为了锻炼幼儿的身体，在早操过后，我们可以引导幼儿，在日常生活中，还有哪些环保并且锻炼身体的方法，例如少坐汽车，多坐电动车、自行车。出门不远的地方多走路，少开车。
二、教学活动
我们幼儿园是以课程游戏化为主线，会开展各种各样的活动，并且注重幼儿的综合能力发展，教师从不以某一面去评价幼儿，而是结合整体去评价。在幼儿园，我们主要是以培养幼儿的良好习惯，以及学习兴趣为主。环保教育也是培养幼儿良好习惯的一部分，在日常教学活动中，我们可以结合课程对幼儿进行环保教育。
1.例如健康课《认识环保标志》
可以结合图片和实地观察，去带领幼儿认识一下环保标志，并提醒幼儿要按照环保标志去操作。不能随意放置垃圾。
2.例如大班科学《物品回收》
通过本节课，可以让幼儿知道不用的东西可以有多种回收的方式，也有很多的用处，例如铁回收可以做铁丝。纸回收可以制作其它纸类用品。铜回收可以做其它物品。
通过不同领域的课程，让幼儿了解环保教育的重要性，另外也可以多多渗透垃圾分类教育，因为目前各地方都已投放分类垃圾箱，多带幼儿去认识分类垃圾箱标志，并且告知幼儿哪些是可回收，那些是不可回收。回收后由哪些用处，不可回收的有哪些，为什么不可回收。环保教育一直是培养良好生活习惯的重中之重，所以我们要从教学活动中多去渗透，可以根据日常发现的现象进行生成一节课，多让幼儿去接触环保。
三、主题教育
在一日活动制定时，可以制定一个主题在一个学期中去实施教育，比如认识垃圾分类、浪费粮食不应该、如何垃圾分类，花儿好看我不摘、物品回收等等。可以结合图片去让幼儿了解浪费有什么不对的地方，或者如果不爱护环境，我们的生活会有什么变化。因为幼儿比较喜欢直观的东西，结合图片或者视频更能让幼儿直观的去了解环保的重要性。
在主题教育设计时，可以设计一些一日活动中接触到的东西，例如指导幼儿桌椅要摆放整齐，茶杯、毛巾要摆放整齐。大班幼儿可以商讨设计教室的布局与装饰。让幼儿参与其中。做一个真正的环保小卫士。
在自主游戏设计时，可以渗透亲自然内容幼儿更容易接受，并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。开展环保小卫士主题活动时，通过观察动植物角，了解动物的习性，教师介绍动物的生活习惯及与环境的联系，让幼儿了解生态平衡的重要性。从多方面去了解环保，及环境保护的重要
四、户外活动
幼儿园规定户外活动时间不得少于1小时，也是对幼儿进行环保教育的良好时机，可以设计一些送垃圾宝宝回家的体育游戏，也可以让孩子们在活动时看见垃圾要扔进垃圾桶。
五、午餐
在餐前活动时，教师可以告知幼儿不要浪费粮食的教育活动，现在的孩子生活条件比较好，基本上是饭来张口，衣来伸手。没有缺过什么，所以没有节约的意识，那教师可以结合儿歌或者故事引导幼儿要重视不能浪费粮食，因为还有很多其他地方的人吃不上饭，生活的非常困难。
在幼儿园道路两旁种植各种各样的花草树木，在午餐结束散步时，我们可以多让幼儿去欣赏并注意爱护一草一木，知道树木给人类带来的好处。亲身体验和接收環保教育。
六、环保作业
我们的环保教育不但可以在幼儿园一日生活中，还可以引人到家庭教育中，在假期里，或者外出游玩时，如何做一个环保小卫士，可以针对此类，邀请家长进行配合。可以做一些环保类的儿童画，也可以安排班级找一些小小卫生监督员，监督在幼儿园内发现的不环保的现象。记得有一次，幼儿在执勤过程中发现有幼儿乱扔垃圾，他们非常认真的对那个小朋友说，请捡起来扔进垃圾桶，家长看见后也引导幼儿要捡起来。家长对我们的工作也非常配合。夸赞我们的行为是有意义的。当此项活动形成一定规律就有了很好的效果。
另外在节假日放假时，可以发一些告家长书，告知家长要做好环保教育工作，加强幼儿环保意识的培养。还可以利用环保儿童画评比，评出奖次，让幼儿有一定的成就感。
七、结合大环境教育
幼儿园环境教育要结合当下的大环境，例如：每年一度的“地球一小时”等活动，积极配合外界宣传，做好环保工作，例如地球一小时活动，在这一小时里，我们会关闭所有电器，让幼儿通过自身影响家庭，影响社会，这样我们的环保工作才会做的更好。
环境创设也是至关重要的，例如在幼儿园环境中可以增设一些小蝌蚪找妈妈的图片，可以添加一些图片，干净和河流和不干净的河流，小蝌蚪如何才能找到自己的妈妈呢？引导幼儿去了解环保的重要性。
在洗手池的位置，也可以张贴一些环保标志，例如告知幼儿要珍惜水资源，不能浪费水，在班级还可以张贴一些环保标志。提醒幼儿要爱护环境，不能随地乱扔纸屑。
在教职工设计区域材料时，可以多利用一些废旧材料去设计区域材料，可以用一些废旧材料布置教室环境，在环境中渗透环保教育。在公开课制定时，也可以提醒教师设计一些环保方面的教学活动，例如大班有一节化妆舞会，可以利用废旧材料制作一些衣服进行舞会表演。使幼儿园的环保教育与家庭教育融合，增强幼儿的环保意识。
《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”一日活动是对幼儿加强道德教育的有效途径。首先，教师的一言一行对幼儿有着重要的影响。教师应该以身作则，自己加强道德方面的修养，结合实际生活，从幼儿、家长、自身方面不断地进行总结，通过不断的锻炼和体验使自己的道德修养有所提高。
总之，幼儿是祖国的未来，从小培养环保意识是我们一日活动中不可缺少的环节，因此，加强幼儿的环保意识，把幼儿培养成为热爱祖国、热爱环境、具有环保意识的环保小卫士，是我们的职责与义务。