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提升“双创”人才的比重和质量成为高等教育深层次改革破题的关键，很多应用型本科院校为此着力于“双创”实践基地建设。不过，目前一些“双创”实践基地在建设过程中尚存在局限性。文章提出，应从完善“双创”课程体系、借助经营实体开展“双创”实践、提升指导教师水平以及强化实践基地的服务与管理等诸多方面，探索建设“双创”实践基地的有效路径。