【摘 要】
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甲:马克思主义与中国实践的结合,经历了六十年.其间有两次历史性飞跃.第一次发生在新民主主义革命时期,我们找到了有中国特色的革命道路;第二次发生在十一届三中全会以后,我
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甲:马克思主义与中国实践的结合,经历了六十年.其间有两次历史性飞跃.第一次发生在新民主主义革命时期,我们找到了有中国特色的革命道路;第二次发生在十一届三中全会以后,我们开始找到一条建设有中国特色的社会主义道路,而在构成建设有中国特色的社会主义理论的观点中,首要的一条就是关于解放思想,实事求是,以实践作为检验真理的唯一标准的观点,你觉得这应该怎样去理解呢?
A: The combination of Marxism and Chinese practice has gone through six decades, with two historic leaps in the first instance. During the new-democratic revolution, we found a revolutionary path with Chinese characteristics. The second occurred at After the Third Plenary Session of the 11th Central Committee of the Chinese Communist Party, we started to find a socialist road with Chinese characteristics. From the point of view of constituting the theory of socialism with Chinese characteristics, the first one is about emancipating the mind, seeking truth from facts, and testing by practice The only standard view of truth, how do you think this should be understood?
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摘 要: 随着新一轮高中课程改革的推进和深入,探究式学习作为一种与接受式相对应的学习方式,得到越来越广泛的重视。本文对探究式学习在高中地理教学中的运用进行了阐述,并对开展探究式学习的相关问题作了反思。 关键词: 探究式学习 地理课堂教学 运用 反思 探究式学习作为一种与主动接受知识相对应的学习方式,得到越来越广泛的重视。那么什么是探究式学习呢?在高中地理教学中开展探究式学习会遇到哪些困难呢
匀变速直线运动的规律是运动学的基础,刚接触高中物理的学生感觉公式很多,疲于死记公式,乱套公式的现象时有发生,导致不能正确创设物理情景,物理思维能力得不到提升.
根据目前高中物理课程的设置情况和物理课的教学特点,物理教学中不仅要重视知识的传授,而且要重视培养、提高学生运用相关知识解决问题的能力。加强能力的培养,是高中物理教学的重要任务。在高中物理教学实践中,我深深感到学生的能力培养十分重要,它应该成为我们教学的重要目标之一,因为,只有切实培养提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,才能让学生在道德品质修养得到培养的前提下,更进一步提升学生参与社会实践、
[研究目的]观察寿胎丸加香丹针防治复发性自然流产的有关临床指标、疗效及安全性，从而为复发性自然流产的防治提供一种更为安全、经济、有效的途径。 [方法]病人均来源于20
在实施新课程以后,广大高中地理教师最为关心的仍然是什么样的课是“好课”,以及如何“上好課”。新课改实施已经近一年,我颇有感触,试归纳如下与大家交流。 一、上课和评课要把握全课的整体结构和基本过程 一节课的教学过程是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面目标有机结合的总体达成过程。因此,要根据教学的总体目标设计与实施一节课的整体结构和基本过程,使教学线索清晰、层次分明、承转递进、完整流畅
在新课程的课堂中,“满堂问”是很多教师在物理教学中的一种普遍现象,以为多问就体现了新课程理念,就充分体现了让学生自主学习,就实现了给学生充分思考的空间。其实,提问应该精心构思,应为实现教学目标而问。在课堂教学中,学生被教师繁杂的“问”弄得晕头转向。我并不反对课堂教学中的“问”,问题是要“问”得恰当,问得科学,问得有重点和层次性,能真正激发学生的学习兴趣。 一、提高课堂提问有效性的要点 1.课堂
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,基础教育课程改革的目标应体现时代要求,使学生具有初步的创新精神和实践能力、科学和人文素质及环境意识,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。要从实际出发,积极开展探究性学习活动,因地制宜地开发和利用教育资源。为在实践中贯彻这一新目标,我结合当地乡土资源优势,在教学活动中作了初步的尝试。 我校地处黄土高原的腹地——甘肃省庆阳市西峰区。乡土地理资源有两大
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摘 要: 新世纪基础教育课程改革的序幕已经拉开,每一位物理教育工作者都面临着新的机遇和挑战,我们应该迎难而上,以培养适合时代发展要求的人才为己任,积极投身到物理课程改革中去。 关键词: 初中物理教学 探究式教学 创造性思维 探究式教学是在教师的指导下开展形式多样、丰富多彩的实践活动,学生根椐自己的兴趣和特长自主选择研究课题,并对活动中的某个问题进行研究,独立地分析问题和解决问题,最终对研究