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摘 要：众所周知，当前我国学生的体质问题一直为社会各界所关注。尤其是在我们教育领域内，学生的体质问题，通常会被大家归咎于我们教学方式存在问题。本文中就针对创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率的问题，展开详细的研究与探讨，以总结经验，相互交流，共同进步。
关键字：小学体育教学;创新教学方法;提高课堂效率
引言：
创新小学体育教学方法，其主要的内涵和要求就是提高小学生体育学习的兴趣、积极性、主动性，甚至是创造性。把体育真正融入到学生的生活中去，并在这个过程中培养学生的体育道德，帮助同学们学习在体育中获取自信，提高能力的方法[1]。要真正实现这一内涵和要求，就必须实现体育教学方法的多样性、创新性、科学性和有效性。在下文中就针对相关问题展开详细的研究。
一、小学体育教学中取得的成就以及小学体育教学方法创新中存在的问题
（一）小学体育教学中取得的成就
不可否认的是，我們在小学体育教学中取得了一定的成就。小学体育教学从建国以来，尤其是改革开放以来，随着国家对教育的重视程度越来越高，对于小学体育的投入也越来越多，小学体育教师的素质也在不断提升。
（二）小学体育在教学方法创新中存在的问题
当然，在小学体育教学方法创新的过程中，也存在着不少的问题。首先体育教师对于新的教学模式的变革理念了解不清，在实际的教学经验上，也没有现实的可以遵循的教学案例。面对着教学改革任务的要求，以及学生在体育学习中发展的要求，以小学体育教师的能力，难以在短时间内拿出有效的应对方案[2]。
二、小学体育教学中创新教学方法的重要意义
（一）有利于增强同学们的体质，促进全民健康
小学体育教学可以有效地增强同学们的体质。这是体育教学方法创新的一个最现实也是最直接的影响。小学生体育锻炼习惯的养成和科学的体育锻炼方法的掌握，有利于在全社会以及整个教育领域，带动起全民健身、全民锻炼的浪潮。
（二）有利于推动我国从一个体育大国成长为一个体育强国
我们国家很早就清醒地认识到，虽然我国在国际各项体育赛事中都取得过不错的成绩，但是出于我国人口基数大的特点，以及我国体育发展不平衡、不全面等方面的缺点，使得我们对自己的定位一直是一个体育大国，而不是一个体育强国。但是随着小学体育教学方法的不断创新，小学体育教学的效率不断提高。
（三）有利于推动小学体育教学改革，提高学生综合素养
从现实角度来讲，我们的体育教学改革要求小学体育教学必须要转变旧有的教学方法和教学模式，必须要在传统教学模式上实现创新，打造小学体育的高效课堂。那么通过体育教学方法的创新，提高小学体育课堂的教学效率，就必然会推动小学体育教学改革，从德育教育和学生身体素质方面提升学生的综合素质。
三、小学体育教学方法的创新举措
（一）充分利用多媒体技术，多角度挖掘体育教学资源
多媒体技术具有功能多、信息量大、来源广等多项特点，在小学体育教学方法创新过程中，可以充分利用多媒体的这些特点，从多角度挖掘体育教学资源。比如，在小篮球课程开始之前，会通过多媒体技术向同学们播放篮球的发展历史、经典的篮球比赛画面，以及篮球训练中相应的技术要点，在篮球概念上，给同学们一个大体的印象。然后，我们可以通过多媒体技术进行动作分解，更加直观地帮助孩子们了解篮球技术。
（二）以小学生自身特点为着力点，增强体育教学中的因势利导
例如，同学们爱看动画片，我们根据同学们最爱看的动画片，发现不少动画片中都有诸如“森林运动会”之类的内容。我们会根据每节课中的知识，结合动画片的内容，先用动画片吸引同学们的兴趣。然后，要求同学们针对动画片中的体育活动展开讨论，并回答老师的问题。在问题和同学们的讨论中不断加入体育知识，并带领同学们在体育场上落实这些知识内容，让同学们在不知不觉中就参与到体育课堂里面来。
（三）从体育自身的特点出发，培养同学们的体育精神
小学体育竞争性和对抗性教学主要有两种方法，一种是开展体育比赛，并不直接对抗，而是从速度和质量上进行比拼。比如，在排球比赛中，我们通过小组赛，比谁颠球顛得好，我们管它叫“用数据对抗”。这种比赛有利于增强同学们对体育基础知识和基本能力的掌握，有利于增强同学们体育学习的主动性和创造性。另一种就是直接对抗。比如，小学高年级体育教学中有篮球教学，我们会由孩子们进行组队，分为男子组和女子组，进行分别对抗。这样可以锻炼和考查同学们的篮球基本技能、对规则的掌握和适应、技战术的作用能力等。
（四）夯实体育理论基础和技能基础
一切有效的体育教学方法，都必须以扎实的体育基础知识为根本。没有相应的体育基础知识，再好的体育教学模式都无法提高体育教学和学习的效率。因此我们在体育学习中没有捷径，也没有速成。必须要付出足够的努力，夯实同学们的体育基础知识，提高同学们的体育技能。这才是我们进行体育教学方法创新，塑造体育高效课堂的基础和必由之路。
（五）塑造体育文化，增强同学们学习体育的向心力
对于体育教学来说，要想提高体育教学效率，好的体育文化可以起到事半功倍的作用。
例如，我们会在班级上，根据最新的体育热点问题与同学们进行讨论交流。我们不限制同学们自身的体育喜好，这是体育文化的一部分。另一部分就是我们的体育道德培养。我们会以“团结第一，友谊第一，提升第一，比赛第二”的体育道德要求同学们，依靠道德约束和体育兴趣构建起来的班级体育文化，为我们体育教学效率的提高做出了很大贡献，提供了很大的能量。
结束语：
相信经过我们的共同努力、上级教育部门的大力支持，以及同学们的全力配合，我们在小学体育教学方法上一定会实现教学模式的创新，与此同时，也会提高小学体育课堂的教学效率。我们有充足的信心，相信我们的体育课程教学的未来是光明的。
参考文献：
[1]袁钧.基于创新视角对小学体育教学方法改革优化的分析[J].教师，2018，89（12）：000105-000105.
[2]王臣.如何创新小学体育教学方法及提高教学效率[J].科普童话·新课堂：下，2017，78（9）：000123-000124.
关键字：小学体育教学;创新教学方法;提高课堂效率
引言：
创新小学体育教学方法，其主要的内涵和要求就是提高小学生体育学习的兴趣、积极性、主动性，甚至是创造性。把体育真正融入到学生的生活中去，并在这个过程中培养学生的体育道德，帮助同学们学习在体育中获取自信，提高能力的方法[1]。要真正实现这一内涵和要求，就必须实现体育教学方法的多样性、创新性、科学性和有效性。在下文中就针对相关问题展开详细的研究。
一、小学体育教学中取得的成就以及小学体育教学方法创新中存在的问题
（一）小学体育教学中取得的成就
不可否认的是，我們在小学体育教学中取得了一定的成就。小学体育教学从建国以来，尤其是改革开放以来，随着国家对教育的重视程度越来越高，对于小学体育的投入也越来越多，小学体育教师的素质也在不断提升。
（二）小学体育在教学方法创新中存在的问题
当然，在小学体育教学方法创新的过程中，也存在着不少的问题。首先体育教师对于新的教学模式的变革理念了解不清，在实际的教学经验上，也没有现实的可以遵循的教学案例。面对着教学改革任务的要求，以及学生在体育学习中发展的要求，以小学体育教师的能力，难以在短时间内拿出有效的应对方案[2]。
二、小学体育教学中创新教学方法的重要意义
（一）有利于增强同学们的体质，促进全民健康
小学体育教学可以有效地增强同学们的体质。这是体育教学方法创新的一个最现实也是最直接的影响。小学生体育锻炼习惯的养成和科学的体育锻炼方法的掌握，有利于在全社会以及整个教育领域，带动起全民健身、全民锻炼的浪潮。
（二）有利于推动我国从一个体育大国成长为一个体育强国
我们国家很早就清醒地认识到，虽然我国在国际各项体育赛事中都取得过不错的成绩，但是出于我国人口基数大的特点，以及我国体育发展不平衡、不全面等方面的缺点，使得我们对自己的定位一直是一个体育大国，而不是一个体育强国。但是随着小学体育教学方法的不断创新，小学体育教学的效率不断提高。
（三）有利于推动小学体育教学改革，提高学生综合素养
从现实角度来讲，我们的体育教学改革要求小学体育教学必须要转变旧有的教学方法和教学模式，必须要在传统教学模式上实现创新，打造小学体育的高效课堂。那么通过体育教学方法的创新，提高小学体育课堂的教学效率，就必然会推动小学体育教学改革，从德育教育和学生身体素质方面提升学生的综合素质。
三、小学体育教学方法的创新举措
（一）充分利用多媒体技术，多角度挖掘体育教学资源
多媒体技术具有功能多、信息量大、来源广等多项特点，在小学体育教学方法创新过程中，可以充分利用多媒体的这些特点，从多角度挖掘体育教学资源。比如，在小篮球课程开始之前，会通过多媒体技术向同学们播放篮球的发展历史、经典的篮球比赛画面，以及篮球训练中相应的技术要点，在篮球概念上，给同学们一个大体的印象。然后，我们可以通过多媒体技术进行动作分解，更加直观地帮助孩子们了解篮球技术。
（二）以小学生自身特点为着力点，增强体育教学中的因势利导
例如，同学们爱看动画片，我们根据同学们最爱看的动画片，发现不少动画片中都有诸如“森林运动会”之类的内容。我们会根据每节课中的知识，结合动画片的内容，先用动画片吸引同学们的兴趣。然后，要求同学们针对动画片中的体育活动展开讨论，并回答老师的问题。在问题和同学们的讨论中不断加入体育知识，并带领同学们在体育场上落实这些知识内容，让同学们在不知不觉中就参与到体育课堂里面来。
（三）从体育自身的特点出发，培养同学们的体育精神
小学体育竞争性和对抗性教学主要有两种方法，一种是开展体育比赛，并不直接对抗，而是从速度和质量上进行比拼。比如，在排球比赛中，我们通过小组赛，比谁颠球顛得好，我们管它叫“用数据对抗”。这种比赛有利于增强同学们对体育基础知识和基本能力的掌握，有利于增强同学们体育学习的主动性和创造性。另一种就是直接对抗。比如，小学高年级体育教学中有篮球教学，我们会由孩子们进行组队，分为男子组和女子组，进行分别对抗。这样可以锻炼和考查同学们的篮球基本技能、对规则的掌握和适应、技战术的作用能力等。
（四）夯实体育理论基础和技能基础
一切有效的体育教学方法，都必须以扎实的体育基础知识为根本。没有相应的体育基础知识，再好的体育教学模式都无法提高体育教学和学习的效率。因此我们在体育学习中没有捷径，也没有速成。必须要付出足够的努力，夯实同学们的体育基础知识，提高同学们的体育技能。这才是我们进行体育教学方法创新，塑造体育高效课堂的基础和必由之路。
（五）塑造体育文化，增强同学们学习体育的向心力
对于体育教学来说，要想提高体育教学效率，好的体育文化可以起到事半功倍的作用。
例如，我们会在班级上，根据最新的体育热点问题与同学们进行讨论交流。我们不限制同学们自身的体育喜好，这是体育文化的一部分。另一部分就是我们的体育道德培养。我们会以“团结第一，友谊第一，提升第一，比赛第二”的体育道德要求同学们，依靠道德约束和体育兴趣构建起来的班级体育文化，为我们体育教学效率的提高做出了很大贡献，提供了很大的能量。
结束语：
相信经过我们的共同努力、上级教育部门的大力支持，以及同学们的全力配合，我们在小学体育教学方法上一定会实现教学模式的创新，与此同时，也会提高小学体育课堂的教学效率。我们有充足的信心，相信我们的体育课程教学的未来是光明的。
参考文献：
[1]袁钧.基于创新视角对小学体育教学方法改革优化的分析[J].教师，2018，89（12）：000105-000105.
[2]王臣.如何创新小学体育教学方法及提高教学效率[J].科普童话·新课堂：下，2017，78（9）：000123-000124.