【摘 要】
：
如今,培养学生的跨文化交际能力已成为英语教学,尤其是高职高专院校英语教学的主要任务和目标之一。本文以调查问卷的形式了解并分析了山东信息职业技术学院中职学生跨文化交
论文部分内容阅读
如今,培养学生的跨文化交际能力已成为英语教学,尤其是高职高专院校英语教学的主要任务和目标之一。本文以调查问卷的形式了解并分析了山东信息职业技术学院中职学生跨文化交际能力,为今后进一步研究英语文化教学提供依据。
Nowadays, to cultivate students’ intercultural communicative competence has become one of the main tasks and goals of English teaching, especially English teaching in higher vocational colleges. This paper, based on the questionnaire, understands and analyzes the intercultural communicative competence of vocational students in Shandong Information Vocational and Technical College, providing the basis for further studying English culture and teaching.
其他文献
概念隐喻不仅是一种修辞方法,更重要的是一种认知方式,存在于人们的日常生活中,它对于词义的理解起着重要的作用。本文从培养学生的隐喻意识,运用意向图式两个策略入手,探讨
2010年,国际日语能力考试进行了全新变革,经过近两年的实施运营,改革后考试的脉络走向已逐渐明朗化。考试在等级设定、考察重点、考试题型等方面均发生重大变化,其中听力部分
本文从相关文献入手,结合高频词Go的语料库证据,试图说明在英语教学中选择高频词汇的高频核心用法的重要性及意义。
语块是一个具有一定结构、表达一定意义的预制的多词单位,它以整体形式被记忆储存,并在交际时被整体提取的复合物,在英语演讲教学中越来越多地受到重视。语块认知理论作为演
本文从性别视角对中学英语教材Learning English进行了定性和定量研究。本研究旨在从社会语言学角度探讨现行英语教材中的性别歧视现象,以期对教材的改进和编写提供借鉴。
教师教育叙事是一种具有其自身特点的语篇类型。本文采用语篇树状信息结构层次分析法探索性地研究了英语教师教育叙事语篇的信息结构和语篇信息分布特征。研究表明:1.英语教
地方院校英语专业学生在发展的过程中往往遇到知识面狭窄、创新能力不强和逻辑思维欠缺等主观方面的问题,同时也受到地域优势欠佳、师资水平不高、教学模式单一、教学内容陈
建立大学英语形成性评价与终结性评价相结合的评价体系是当前《大学英语课程教学要求》的一个重要组成部分。形成性评价对于学生学习过程的促进作用已得到普遍认可。通过对北
笔者采用错误分析(Error Analysis)的方法,在陕西理工学院所教授班级中选取50名非英语专业大学生作为研究对象,在一学期中进行三次写作测试,通过进行全方位、多角度的语料收
课程评价在整个课程教学过程中是非常重要的一环。本文从形成性评价角度出发,来探讨其对《国际贸易实务(英语)》课程课堂动机激发的影响。研究发现,教师可以从课堂表现、作业